'Ciências humanas são tão importantes quanto exatas e biológicas', diz professoracbet in 3bet potsHarvard:cbet in 3bet pots

"Você não cria leis para ter uma boa governança com os conhecimentoscbet in 3bet potsEngenharia ecbet in 3bet potsFísica. Sem os conhecimentos das ciências humanas não é possível entender a sociedade."

"O trabalho do economista Herbert Simon, ganhador do prêmio Nobel, mostrou que os países mais ricos do mundo têm esta riquezacbet in 3bet potsgrande parte por causacbet in 3bet potsuma boa governança. Em outras palavras, você não pode separar a qualidade da economia da qualidade da governança institucional", diz Allen.

Governança é um termo usado para descrever como o processocbet in 3bet potstomadacbet in 3bet potsdecisão e a forma como medidas são implementadas por instituições públicas para conduzir questõescbet in 3bet potsinteresse social e administrar recursos públicos.

Allen se dedica a estudar os conhecimentos e as habilidades necessários na conduçãocbet in 3bet potsregimes democráticos. Autoracbet in 3bet potsdiversos livros sobre o tema, ela avalia que reduçãocbet in 3bet potsinvestimentoscbet in 3bet potsciências humanas e sociais e o maior foco na educaçãocbet in 3bet potsciências exatas e biológicas geram uma menor participação dos cidadãos.

Ela argumenta que as "democraciascbet in 3bet potsmassa"cbet in 3bet potsque vivemos hoje são produtoscbet in 3bet potsdois tiposcbet in 3bet potsconhecimento. "Com certeza, o tamanhocbet in 3bet potsnossas populações, nossas capacidades tecnológicas e nosso potencialcbet in 3bet potssaúde aumentaram drasticamente por causa das ciências biológicas e da engenharia, mas a razão pela qual temos instituições democráticas é por causacbet in 3bet potsdisciplinas como filosofia, sociologia, direito, história, entre outras", afirma Allen.

"São estas áreascbet in 3bet potsconhecimento que inventaram a democracia e permitiram não só criá-la, mas administrá-la. Nós nos esqueceremoscbet in 3bet potscomo administrar uma democracia se não investirmos nestas áreascbet in 3bet potsconhecimento."

'Boas leis, instituições e governança aumentam a riqueza da sociedade'

Allen reconhece que,cbet in 3bet potsdiferentes países do mundo, medidas semelhantes têm sido tomadas para incentivar o estudocbet in 3bet potsciências exatas e biológicas. A cientista afirma que isso se deve à visão - que ganhou força nas últimas décadas -cbet in 3bet potsque o desenvolvimento econômico e a distribuição igualitária dos ganhoscbet in 3bet potsprodutividade na sociedade são resultado da disseminaçãocbet in 3bet potsconhecimentoscbet in 3bet potstecnologia.

"Governos estão tão focados nesta questão da combinaçãocbet in 3bet potscrescimento e a distribuição equitativacbet in 3bet potsganhoscbet in 3bet potsprodutividade que passaram a adotar essa posiçãocbet in 3bet potsque precisam fomentar as habilidadescbet in 3bet potsciências exatas e biológicas. Isso é verdade, mas não podemos fazer isso com um custocbet in 3bet potserodir nossa capacidadecbet in 3bet potster uma boa governança."

Ela argumenta ainda que é possível medir e analisar o retorno dos investimentoscbet in 3bet potsciências humanas tanto quanto com os resultados gerados por outras áreascbet in 3bet potsconhecimento, como mostrou o economista Herbert Simon.

"Boas leis, instituições estáveis e estruturascbet in 3bet potsgovernança produtivas aumentam a riquezacbet in 3bet potsuma sociedade. Todos estescbet in 3bet potsconhecimentos têm resultados mensuráveis, nós apenas nos esquecemoscbet in 3bet potsmedi-los."

'Ciências sociais ajudam a traçar os objetivos da humanidade'

A cientista destaca ainda que grandes nomes da modernidade que são referênciacbet in 3bet potscriatividade nos diascbet in 3bet potshoje tiveram uma educação superior baseadacbet in 3bet potsciências humanas, como, por exemplo, Steve Jobs, fundador da Apple.

"Disciplinas como filosofia, história e literatura nos levam a questionar o que devemos fazer, quais são os propósitos da humanidade, quais devem ser nossos objetivos", diz Allen.

Ao mesmo tempo, diz ela, ciências biológicas e exatas normalmente nos levam a questionar como podemos atingir os objetivos traçados. "Você precisa questionar tanto o que devemos fazer quanto como devemos fazer. Você não pode abandonar as disciplinas que ajudam as pessoas a pensar sobre quais são os propósitos humanos."

Por isso, ela defende que "ciências humanas são tão importantes quanto as ciências exatas e biológicas": "Não é uma questãocbet in 3bet potspriorizar uma área sobre a outra, você precisacbet in 3bet potsambas. São dois campos poderosos e complementares para o bem da humanidade".

Em uma transmissão ao vivo pelo Facebook, o ministro da Educação, o economista Abraham Weintraub, defendeu que o governo não está impedindo o estudocbet in 3bet potsciências humanas. "Pode estudar filosofia? Pode, com dinheiro próprio", afirmou.

Allen diz ver como "lamentável" que o acesso a esse tipocbet in 3bet potsconhecimento possa passar a ser "privilégiocbet in 3bet potsricos". "Deveria haver oportunidades iguaiscbet in 3bet potsacesso a este tipocbet in 3bet potsconhecimento, tão ligados a profundos impactos sociais."

'Ensinocbet in 3bet potsciências humanas deve começar na escola'

Na possecbet in 3bet potsWeintraub, Bolsonaro disse querer "uma garotada que comece a não se interessar por política, como é atualmente dentro das escolas, mas comece a aprender coisas que possam levá-las ao espaço no futuro".

Isso gerou diversas críticas, especialmente nas redes sociais,cbet in 3bet potsque o governo desestimula a formaçãocbet in 3bet potspessoas capazescbet in 3bet potspensar criticamente.

Allen diz que, embora não possa comentar sobre as intenções do governo brasileiro sem ter acesso a informações que a permitam fazer algum julgamento, a redução do investimentocbet in 3bet potsciências humanas mina a capacidadecbet in 3bet potsalguém participar da sociedade enquanto cidadão.

"O pensamento crítico e a capacidadecbet in 3bet potspensar sobre quais devem ser nossos objetivos enquanto sociedade é algo que precisa ser construído. É preciso ter prática nisso para se ter capacidadecbet in 3bet potsparticipar efetivamentecbet in 3bet potsuma democracia."

Por este motivo, ela defende que o ensinocbet in 3bet potsciências humanas, como sociologia e filosofia, devem fazer parte do currículo escolar desde os primeiros anos, assim como com as ciências biológicas e exatas.

"É com o tempo que você constrói habilidades nas áreascbet in 3bet potsconhecimento. Quanto antes começar o ensinocbet in 3bet potsciências humanas, melhor. Se for só na universidade, você já começa atrasado."

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