A professora que viaja 108 kmgalera bet apkcarona todos os dias para dar aulas a 2 crianças:galera bet apk

"São filhosgalera bet apkfamílias que moram na região e trabalham no campo", conta ela à BBC News Mundo (o serviçogalera bet apkespanhol da BBC).

María Domínguez não tem outra formagalera bet apkchegar à escola que não seja pedindo carona — ou, como se diz no Uruguai, "fazendo dedo".

As dificuldades do transporte

Domínguez não tem carro próprio. Mesmo se tivesse, não teria como pagar pelo combustível para uma viagem tão longa, todos os dias. Ela tem moto, mas conta que o trajeto não é adequado pra o veículo.

"Nunca conseguiria, são muitos quilômetros e, na primeira viagem, destruiría a moto. E a estrada não estágalera bet apkcondições", explica ela.

Domínguez destaca que existe um fluxo considerávelgalera bet apkveículos pesados nessas estradas. Por isso, fica perigoso viajargalera bet apkduas rodas por maisgalera bet apk100 km para ir e outros 100 km para voltar.

E o problema não termina aí. Para usar o transporte público, seria preciso pegar dois ônibus. O primeiro saigalera bet apkFlorida às 6h15 da manhã. O segundo, pela tabelagalera bet apkhorários, deveria passar no pontogalera bet apkembarque às nove horas.

"Mas, como a rodovia estágalera bet apkobras, ele, com sorte, passa às 9h30,galera bet apkforma que não chegaria a tempo", lamenta a professora.

E, depois, há a volta. O primeiro ônibus passa pela rodovia na altura da escola logo após o por do sol. Mas, para o segundo trajeto, só há transporte público no dia seguinte.

Viagemgalera bet apkquatro partes

Domínguez chega ao pontogalera bet apkpartidagalera bet apkmoto e a estaciona ao ladogalera bet apkum postogalera bet apkgasolina. Às vezes, chega a deixar a chave na ignição. Ela sabe que, quando voltar, irá encontrar a moto intacta.

Essa moto que ela usagalera bet apkFlorida não é dela, mas do seu marido. Ele não precisa usar a moto e a empresta para que ela possa cumprir com a primeira parte dagalera bet apklonga viagemgalera bet apktodos os dias.

Naquele ponto, Noelia está àgalera bet apkespera — uma colega que trabalhagalera bet apkoutra escola rural próxima. Quando conseguem fazer com que alguém pare o carro para levá-lasgalera bet apkcarona, elas têm pela frente um primeiro trechogalera bet apkviagemgalera bet apk31 km para o leste.

"Tenho mais sorte com os caminhoneiros", conta Domínguez. E também com trabalhadores do campo. Quase sempre, os motoristas que concordamgalera bet apklevá-la são homens.

Depois desse primeiro trecho, elas descemgalera bet apkum pontogalera bet apkônibusgalera bet apkSan Gabriel, um povoadogalera bet apk172 habitantes. Ali, a estrada por onde viajavam se encontra com outra, que cruza o paísgalera bet apknorte a sul. Elas então voltam a se posicionar à beira do asfalto,galera bet apkbuscagalera bet apkalguém disposto a parar o veículo e levá-las rumo ao norte.

María Domínguez tem pela frente um trajetogalera bet apk63 km. Noelia desce um pouco antes.

Domínguez conta que, às vezes, a pessoa que as leva encerra a viagem ou se desvia do trajeto antes do seu pontogalera bet apkdestino. Nestes casos, ela precisa recorrer à generosidadegalera bet apkum terceiro motorista.

Depoisgalera bet apk40 minutosgalera bet apkviagem, Domínguez chega à fazenda Jazmín. Lá, ela encontra Eco, como ela chama, "ou a Guerreira, porque passou por tantas coisas..."

"Ela nunca havia passado por estradagalera bet apkterra. Começou a fazer estradagalera bet apkterra no ano passado", conta a professora, como se falassegalera bet apkuma pessoa.

Eco, na verdade, é uma motocicletagalera bet apkbaixa cilindrada que ela ganhougalera bet apkpresente dagalera bet apkmãe quando completou 15 anosgalera bet apkidade.

"Ela me pediu que escolhesse entre a festa e a moto", recorda Domínguez. "Sempre pensei que a moto me serviria muito mais do que uma festinha que iria me alegrar por uma noite e acabar."

Agora, é a moto que a leva à escola distante todos os dias. E, graças ao caseiro da fazenda Jazmín, Umpiérrez, ela pode deixar a Eco protegida.

Entrada na zona rural

María Domínguez se formougalera bet apkmagistériogalera bet apk2019. No ano seguinte, começou a pandemiagalera bet apkcovid-19 e as aulas presenciais foram suspensas no Uruguai e no resto do mundo.

Os primeiros estudantes a voltarem à salagalera bet apkaula foram os da zona rural,galera bet apkmaiogalera bet apk2020. Por isso, Domínguez começou a lecionar como professora suplentegalera bet apkescolas rurais. As diretoras das escolas da região compartilhavam seu contato, para que ela substituísse as ausências dos professores titulares.

"No começo, quando me escreviam, eu primeiro respondia que sim e depois perguntava como chegar", ela conta.

Mas,galera bet apk2020 e 2021, ela conseguia ir e voltargalera bet apkônibus das escolas onde deveria dar aula. Segundo ela, "a experiênciagalera bet apkpedir carona começou no ano passado".

Em 2022, ela foi destacada para outra escola rural, perto da atual. E, certo dia, aconteceu: ninguém a levougalera bet apkvolta e ela precisou retornar da escolagalera bet apkmoto antesgalera bet apkanoitecer.

À noite, é impossível transitar pelas estradasgalera bet apkterra e pedras com a luz da moto, que é muito fraca, e o gado que anda solto pelo campo.

Segunda mãe

O trajeto prossegue. Na fazenda Jazmín, Domínguez sobe na moto e dirige por 1,5 km, até entrargalera bet apkuma sinuosa estradagalera bet apkterra. Ela então passa por outra escola rural e por uma estaçãogalera bet apktrem abandonada desde a décadagalera bet apk1990 (com os trilhos cobertosgalera bet apkmato).

A professora percorre 12 km até chegar à escola, entre 9h45 e 9h50, com pequena antecedência para poder abrir as portas, esperar a chegadagalera bet apkJuliana e Benjamín — e, às 10 horas, começar a aula.

Mas por que é preciso manter a escola aberta para apenas duas crianças?

"Pode haver diversos motivos que façam com que essa criança precise ir a esta escola", responde a professora. "Porque ela mora longe e a escola mais próxima é esta; devido ao trabalho dos pais, que podem deixar a criança ali no caminho; ou porque existe um córrego que transborda nos diasgalera bet apkchuva e a escola a que ela consegue ter acesso é esta."

A escolagalera bet apkPasogalera bet apkla Cruz del Yí é uma casa simplesgalera bet apkdois andares. Ela tem uma salagalera bet apkaula, dois banheiros, uma cozinha e um pequeno dormitório que, agora, ninguém mais usa. Mas a professora mantém ali um colchão e cobertores, para o casogalera bet apkprecisar passar a noite.

Benjamín chega à escola comgalera bet apkmãe, Carla. No fimgalera bet apkmarço, ela foi contratada pela administração da educação pública para limpar e cozinhar na escola.

Entre o início das aulas,galera bet apk6galera bet apkmarço, e a contrataçãogalera bet apkCarla, Domínguez precisava tratargalera bet apklimpar e cozinhar para as crianças, além das tarefas acadêmicas.

A cada 15 dias, a professora vai ao supermercado e faz as comprasgalera bet apkalimentos e produtosgalera bet apklimpeza que forem necessários para a escola. Com o cardápio preparado antecipadamente pelos nutricionistas da administração pública, ela procura os ingredientes que Carla irá usar para cozinhar para as crianças e para elas próprias.

Lecionar, ao mesmo tempo, para dois alunosgalera bet apkidades tão diferentes não é uma tarefa simples. Um deles precisa aprender a multiplicar e dividir, enquanto a menor ainda não sabe ler e escrever.

Por isso, a professora começa a aula conversando sobre o que as crianças desejarem compartilhar e, depois, distribui as tarefasgalera bet apkcada um, tentando encontrar formas para que os dois trabalhem juntos, ainda que seus níveisgalera bet apkaprendizado sejam diferentes.

"Sobre uma mesma frase, posso pedir à pequena que desenhe e, ao maior, que escreva. Se for um trabalho manual, posso juntar o grande com a pequena", descreve a professora. "Seria uma pena se, todos os dias, eles ficassem separados, cada um nagalera bet apkbolha."

O horáriogalera bet apkaula termina às três da tarde, depoisgalera bet apkum intervalogalera bet apkuma hora para comer e brincar.

Com tão poucas pessoas na escola, tudo se torna muito familiar.

"As crianças me chamaram, maisgalera bet apkuma vez,galera bet apk'mamãe'", ela conta. "É inevitável, pois o vínculo é muito próximo."

María Domínguez fecha a escola e volta para a fazenda na Eco. Ali, ela guarda a moto e segue novamente para a margem da estrada.

E fica à espera da próxima carona.