Inovações na educação 'servembola aposta onlineestímulo a professor', diz OCDE:bola aposta online

bola aposta online Inovações -bola aposta onlinefilosofia, estilo e atébola aposta onlinerecursos tecnológicos - nas escolas podem ter impacto positivo na valorizaçãobola aposta onlineprofessores e,bola aposta onlinealguns casos, nas notas dos alunosbola aposta onlinealgumas disciplinas.

É o que sugere um estudo-piloto divulgado pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), o relatório Mensurando Inovação na Educação.

A análise se debruçou sobre 28 sistemas educacionais (entre países, estados americanos e territórios canadenses, Brasil não incluído) no mundo. As conclusões podem ser lidas no link http://bbc.in/1yPdvTw.

Segundo os especialistas da OCDE, ainda que não haja uma relação facilmente comprovável entre inovação e melhorias na educação, "em geral, países com maiores níveisbola aposta onlineinovação veem aumentobola aposta onlinealguns resultados educacionais, incluindo melhor performancebola aposta onlinematemática na oitava série (13 e 14 anos), resultadosbola aposta onlineaprendizado mais igualitários e professores mais satisfeitos".

Entre as inovações analisadas estão materiais didáticos, recursos educacionais, estilobola aposta onlineensino, aplicaçãobola aposta onlineconhecimento na vida real, interpretaçãobola aposta onlinedados e textos, disponibilidadebola aposta onlinecomputadores e sistemasbola aposta onlinee-learning nas aulas, novas formasbola aposta onlineorganizar atividades curriculares e usobola aposta onlinetecnologia na comunicação com pais e alunos, entre outros.

Porém, os investimentosbola aposta onlinetecnologia e inovação não são unanimidade entre estudiososbola aposta onlineeducação, já que nem sempre esses investimentos se traduzembola aposta onlinemelhor desempenho oubola aposta onlinebenefícios mensuráveis - e muitas vezes incorrembola aposta onlineaumentobola aposta onlinegastos.

Questãobola aposta onlineconfiança

O autor do relatório, Stephan Vicent-Lancrin, explica à BBC Brasil quebola aposta onlinefato não é possível verificar com certeza a relação direta entre inovação e benefícios. Mas há "indícios"bola aposta onlineque aquela tenham efeitos positivos na igualdadebola aposta onlineoportunidades entre alunos, no desempenhobola aposta onlinedisciplinas como matemática e, sobretudo, no estímulo a professores.

"Não podemos afirmar com certeza que as notas melhoram graças a inovações na salabola aposta onlineaula. Mas vemos que inovações trazem confiança para (que agentes participantes da educação) promovam outras mudanças", diz Vincent-Lancrin.

"A relação mais forte que observamos foibola aposta onlinerelação à satisfaçãobola aposta onlineprofessores. Mais inovações trouxeram mais motivação."

As práticas foram estudadas pela OCDE entre 2000 e 2011, no ensino primário e secundário, e o país estudado que mais adotou inovações no período foi a Dinamarca (com 37 pontos no índice calculado pelo órgão), seguido por Indonésia (36), Coreia do Sul (32) e Holanda (30).

Entre as mudanças observadas na Dinamarca estão, por exemplo, aumento no usobola aposta onlinetestes-padrão elaborados por professores, e mais intercâmbiobola aposta onlineconhecimento entre o corpo docente.

Segundo o relatório, "os sistemas educacionais que mais inovaram são também os mais igualitáriosbola aposta onlinetermosbola aposta onlinedesempenho dos estudantes". Por exemplo, os da Indonésia e da Coreia do Sul.

Sendo assim, o estudo aponta que há uma "presunção"bola aposta onlineque mais inovação desencadeie mais igualdadebola aposta onlineoportunidades e aprendizado entre alunos, ainda que isso não possa ser efetivamente provado.

Debate

Mas se a adoçãobola aposta onlinenovas práticas na ciência e na economia produtiva é apontada como um fator importante para a competividade global, na educação essa correlação não é tão simples. O próprio estudo aponta que existem também sistemas educacionais com baixa inovação e alto desempenho.

Ao mesmo tempo, argumentos pró-inovação na educação incluem maximizar o retorno do investimento público, buscar avanços no desempenhobola aposta onlinealunos e reduzir a desigualdadebola aposta onlineoportunidades entre estudantes, aponta a OCDE.

O relatório diz que, "ao contrário do que se costuma pensar, há um nível razoávelbola aposta onlineinovação no setor educacional, tantobola aposta onlinerelação a outros setores da sociedade comobola aposta onlinetermos absolutos. Setenta por cento dos formandos empregados no setor educacional consideram seus estabelecimentos como altamente inovadores, índice similar ao da média (do restante) da economia (69%)".

Segundo Stephan Vincent-Lancrin, o setor educacional apresentou índicesbola aposta onlineinovação mais elevados do que o restante do setor público, mas são necessários mais estudos para entender exatamente seus desdobramentos no ambiente escolar.

"Estamos tentando colocar o assunto no mapa para entender seu impacto", diz.