'Não podemos ensinar as meninas do futuro com livros do passado':baixar jogos de apostas

"Há estereótiposbaixar jogos de apostashomens e mulhares camuflados no que parecem ser papeis bem estabelecidos para cada gênero", diz a socióloga Rae Lesser Blumberg.

A especialista, da Universidade da Virginia, pesquisa livros didáticosbaixar jogos de apostastodo o mundo há maisbaixar jogos de apostasuma década, e diz ter visto as mulheres serem sistematicamente excluídas dos textos e ilustrações, ou retratadasbaixar jogos de apostaspapeis subservientes.

"Estereótipobaixar jogos de apostasgênero é um temabaixar jogos de apostasmenor destaque na educação. Não ocupa as manchetes dos jornais enquanto milhõesbaixar jogos de apostascrianças permanecem fora da escola", afirma.

Apesarbaixar jogos de apostaso índicebaixar jogos de apostasmatrículas escolares ter aumentado dramaticamente desde o ano 2000, a Unesco estima que maisbaixar jogos de apostas60 milhõesbaixar jogos de apostascrianças nunca pisarambaixar jogos de apostasuma salabaixar jogos de apostasaula - 54% delas são meninas.

"Esses livros perpetuam a desigualdadebaixar jogos de apostasgênero. Não podemos educar as crianças do futuro com livros do passado."

Invisíveis

Em 2016, a Unesco, agênciabaixar jogos de apostaseducação da ONU, divulgou um alerta usando palavras duras.

Atitudes sexistas são tão comuns que livros didáticos frequentemente sabotam a educação das garotas e limitam suas carreiras e expectativabaixar jogos de apostasvida, diz a Unesco - e eles representam um "obstáculo escondido" no caminho da igualdadebaixar jogos de apostasgênero.

Seja a medidabaixar jogos de apostaslinhasbaixar jogos de apostastexto, proporçãobaixar jogos de apostaspersonagens nomeados, mençõesbaixar jogos de apostastítulos, citaçõesbaixar jogos de apostasíndexes ou outros critérios, "as pesquisas mostram que as mulheres são muito subrepresentadasbaixar jogos de apostaslivros e no currículobaixar jogos de apostasgeral", diz o pesquisador Aaron Benavot, da Universidadebaixar jogos de apostasAlbany, no Canadá, e ex-diretor do relatório Global Education Monitorin (GEM)baixar jogos de apostas2016 da Unesco.

Mas o problema tem mais facetas do que se sabe,baixar jogos de apostasacordo com especialistas.

O aspecto mais evidente seria o usobaixar jogos de apostasum linguajar considerado enviesado, já que, normalmente, palavras no masculino são usadas como sinônimobaixar jogos de apostashumanidade.

Em seguida, há o problema da invisibilidade, já que as mulheres costumam estar ausentes dos textos, e seus papeis na história e na vida cotidiana são subordinados aos personagens masculinos.

"Havia um livros sobre cientistas do qual eu me lembro especialmente, e a única mulher nele era (a física e química) Marie Curie", disse Blumberg.

"Mas por acaso ela foi mostrada descobrindo o rádio? Não, ela aparecia olhando timidamente sobre o ombro do marido enquanto ele falava com outra pessoa - um homem que parecia elegante e distinto."

Em terceiro lugar, há os estereótipos tradicionais sobre trabalhos que homens e mulheres fazem, tanto dentro quanto forabaixar jogos de apostascasa, assim como expectativas sociais clichês e traços que são atribuídos a cada um dos gêneros.

Um livro didático italiano dá um exemplo impressionante que ensina vocabulário para ocupações diferentes, com 10 opções diferentes para homens -baixar jogos de apostasbombeiro a dentista - e nenhuma para mulheres.

Enquanto isso, mulheres costumam ser retratadasbaixar jogos de apostastarefas domésticas, desde cozinhar e lavar roupas até cuidar das crianças e dos idosos.

"A preocupação também é que as mulheres seram consideradas passivas, submissas, cumprindo esses papeis estereotípicosbaixar jogos de apostasgênero", diz a especialistabaixar jogos de apostaseducação Catherine Jere, professora convidada na Universidade East Anglia, que também esteve envolvida no relatório GEM.

'Se alienígenas viessem visitar...'

O problema está longebaixar jogos de apostasser novo. Livros didáticos estão sob escrutínio desde os anos 1980, depoisbaixar jogos de apostasuma pressão do movimento feminista por reformas na educação, principalmentebaixar jogos de apostaspaíses desenvolvidos.

Um estudobaixar jogos de apostas2011, considerado a maior pesquisabaixar jogos de apostaslarga escala já conduzida neste campo - que analisou maisbaixar jogos de apostas5.600 livros infantis publicados durante o século 20 - estimou que homens são representados quase duas vezes maisbaixar jogos de apostastítulos e 1,6 vezes mais como personagens centrais.

Desde que o problema foi identificado, dizem os pesquisadores, houve progresso na redução do sexismo, mas ele é "muito lento".

Alguns dos livros analisados foram publicados muito tempo atrás, mas muitos continuam sendo usados - especialmentebaixar jogos de apostaspaíses onde a renda é mais baixa ebaixar jogos de apostasescolas que não têm orçamento para substitui-los.

"Está ficando pior a cada ano, porque o mundo está progredindo, as mulheres estão se dedicando a novos trabalhos e os trabalhos domésticos estão mudando", diz Blumberg. "E os livros não estão melhorando no mesmo ritmo, então o abismo aumenta."

"Se alienígenas viesse nos visitar, não teriam ideia do que as mulheres realmente fazem,baixar jogos de apostastermos pessoais ebaixar jogos de apostastrabalho, se lessem nossos livros escolares."

Preocupação universal

As pesquisas também mostram que o problema é praticamente universal. Com apenas algumas diferençasbaixar jogos de apostasfrequência e intensidade, o sexismo é pervasivobaixar jogos de apostaslivros tantobaixar jogos de apostasnações desenvolvidas quantobaixar jogos de apostaspaísesbaixar jogos de apostasdesenvolvimento.

Os dados são desencontrados, mas uma gamabaixar jogos de apostasestudos publicados na última década acumula provas. Um livrobaixar jogos de apostashistória para crianças do 3º ano fundamental na Índia, por exemplo, simplesmente não mostra nenhuma mulher profissional.

Já uma criança no Quênia que esteja sendo educadabaixar jogos de apostasinglês verá, nos seus livros, homens ativos tendo "ideias interessantes", enquanto mulheres e meninas cozinham e penteiam cabelosbaixar jogos de apostasbonecas.

Homens eram 80% dos personagensbaixar jogos de apostaslivros feitos pelo Ministério da Educação do Irã. Na Índia, só 6% das ilustrações mostravam mulheres e, na Geórgia, eram 7%.

Livrosbaixar jogos de apostasmatemáticabaixar jogos de apostasCamarões, Costa do Marfim, Togo e Tunísia tinham uma proporçãobaixar jogos de apostaspersonagens mulheres menor que 30%,baixar jogos de apostasacordo com a medição feitabaixar jogos de apostasum estudo comparativobaixar jogos de apostas2007.

Uma pesquisa com livros escolares no Reino Unido e na China também revelou que 87% dos personagens eram do sexo masculino.

Na Austrália, um estudo realizadobaixar jogos de apostas2009 descobriu que 57% dos personagens também eram homens - apesarbaixar jogos de apostasque, na população do país, há mais mulheres.

"Algumas pessoas pensam que os livros didáticosbaixar jogos de apostaspaísesbaixar jogos de apostasrenda mais alta seriam um pouco mais modernos, mas na Austrália, duas vezes mais homens eram retratadosbaixar jogos de apostascargos administrativos e quatro vezes maisbaixar jogos de apostaspolítica e no governo", diz Jere.

"Há um caso extremobaixar jogos de apostasum livro chinês, onde apenas uma heroína da Revolução Comunistabaixar jogos de apostas1949 aparecebaixar jogos de apostastodo o livro", descreve Blumberg.

"E ela não é retratada lutando por novas leis e nem na linhabaixar jogos de apostasfrente com Mao. Ela é mostrada apenas dando um guarda-chuva para um guarda."

Influênciabaixar jogos de apostasajuda para a educação

Parte do problema, segundo os especialistas, é que os livros tentam mostrar algo sobre "o que seria normalbaixar jogos de apostasuma sociedade" aos olhosbaixar jogos de apostascriançasbaixar jogos de apostasidade escolar.

Ao ajudar a estabelecer o currículobaixar jogos de apostasum país, os leitores são considerados uma ferramenta educacional poderosa.

Estima-se que um aluno ou aluna leia maisbaixar jogos de apostas32 mil páginasbaixar jogos de apostaslivros didáticos desde o ensino fundamental até o médio. Cercabaixar jogos de apostas75% dos trabalhosbaixar jogos de apostasclasse e 90% das tarefasbaixar jogos de apostascasa é feita a partir deles, assim como uma alta proporção do planejamento dos professores.

Mesmo que o acesso à internet e a outros recursos digitais aumentem o acesso a ferramentasbaixar jogos de apostasaprendizagem, "os livros didáticos continuam centrais especialmentebaixar jogos de apostaspaíses mais pobres", segundo Aaron Benavot.

"Quando eles mostram expectativas muito limitadas sobre o que garotos e garotas podem ser, as crianças são socializadas dessa forma", diz Jere.

O impacto que esses livros podem ter na visãobaixar jogos de apostasmundo das crianças já foi mapeada pela pesquisa acadêmica.

Um estudo israelense com crianças do 1º ano fundamental, por exemplo, mostrou que aquelas que eram expostas a retratosbaixar jogos de apostashomens e mulheres como iguais tendem a pensar que a maior parte das carreiras eram apropriadas tanto para meninas quanto para meninos.

Já os que aprendiam com livros didáticos que mostravam viésbaixar jogos de apostasgênero acreditavam que os estereótipos eram aceitáveis.

Em muitas partes do mundo, as pesquisas também sugerem uma ligação entre a representaçãobaixar jogos de apostascientistas mulheresbaixar jogos de apostaslivros e os números menoresbaixar jogos de apostasmeninas que acabam segundo disciplinasbaixar jogos de apostasciência, tecnologia, engenharia e matemática - as chamadas disciplinas STEM, na siglabaixar jogos de apostasinglês.

Sinaisbaixar jogos de apostasprogresso

No entanto, os acadêmicos afirmam que houve progresso nos últimos anos. O relatório GEM, da Unesco, mostra que conteúdo relacionado à igualdadebaixar jogos de apostasgênero aumentou nos livros escolaresbaixar jogos de apostastodo o mundo, com referências mais frequentes a direitos das mulheres e discriminaçãobaixar jogos de apostasgênero, especialmentebaixar jogos de apostaslivros didáticos da Europa, da América do Norte e da África subsaariana.

Alguns países estão capitaneando as mudanças - a Suécia, por exemplo, é o principal deles, o que não surpreende dadas as atitudesbaixar jogos de apostasgeral do paísbaixar jogos de apostasrelação à igualdadebaixar jogos de apostasgênero.

Livros do currículo nacionalbaixar jogos de apostaseducação incorporam personagens e pronomes com gênero neutro, assim como um retrato mais igualitário dos papeisbaixar jogos de apostashomens e mulheres na vida cotidiana.

"Na verdade, se você vir alguém usando um avental e mexendobaixar jogos de apostasuma panelabaixar jogos de apostasum livro sueco, há uma chance altabaixar jogos de apostasque seja um homem", diz Blumberg.

Talvezbaixar jogos de apostasmaneira mais surpreendente,baixar jogos de apostasHong Kong pesquisadores documentaram um número igualbaixar jogos de apostaspersonagens homens e mulheresbaixar jogos de apostaslivros didáticosbaixar jogos de apostasinglês.

E também haveria progresso na Jordânia, nos territórios palestinos, no Vietnã, na Índia, no Paquistão, na Costa Rica, na Argentina e na China.

Mas uma investigação mais aprofundadabaixar jogos de apostaslivros didáticosbaixar jogos de apostasnível nacional é um processo longo e caro - que geralmente é atrapalhado por cortesbaixar jogos de apostasorçamento e excessobaixar jogos de apostasburocracia.

"Algumas das mudanças foram superficiais e o comprometimento dos governos não é sustentável quando há uma mudançabaixar jogos de apostasregime", diz Benavot.

Para tentar corrigir essa desigualdade, os especialistas sugerem métodos alternativos para contrabalancear os textos lidosbaixar jogos de apostassalabaixar jogos de apostasaula.

Foram feitas algumas tentativas neste sentido na Índia e no Malauí - por exemplo, estimular os estudantes a contestarem os próprios livros, apontando o viésbaixar jogos de apostasgênero e os estereótipos que encontram.

"O problema pode ser compensado chamando a atenção para ele, e os alunos costumam gostar desse trabalhobaixar jogos de apostasdetetive", afirma Blumberg.

"Mas precisamos treinar os professores primeiro e, finalmente, precisamos reescrever esses livros se queremos uma educação melhor."

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