Aulas na pandemia: 4 problemas do ensino online apontados por professor que anunciou desistência ao vivo para alunos:roleta mercado livre

roleta mercado livre Há 17 anos dando aulas, o professor roleta mercado livre universitário peruano Juan Francisco Baldeón não é novato na profissão. Também já tinha familiaridade com o ensino à distância: há três anos, ele dá aulas online.

Mas Baldeón diz que, com a pandemia, chegou a um nível sem precedentesroleta mercado livrefrustração com a docência, o que o levou a anunciar, durante uma aularoleta mercado livreoutubro, que pensavaroleta mercado livredeixarroleta mercado livreser professor.

"Já não tenho mais vontaderoleta mercado livreensinar vocês, estou fartoroleta mercado livreverdade", disse ele a uma turma da Universidade Nacional Federico Villarreal (UNFV), durante uma sessão na plataforma Zoom.

"Vão dizer que 'é o professor que não me ensinou nada'. E não é que eu não ensinei, você que não leu. (...) Estou cogitando a possibilidaderoleta mercado livreme demitir e ir embora."

O desabafo viralizouroleta mercado livrepaíses da América Latina e evidenciou as dificuldadesroleta mercado livreprofessores com a migração do ensino presencial para o virtual por causa da pandemia.

"Passou dos meus limites", diz Baldeón à BBC News Mundo, serviçoroleta mercado livreespanhol da BBC.

Depoisroleta mercado livreconversas com seus coordenadores, o professor decidiu que continuará a dar aulasroleta mercado livreDireito na universidade.

Mas diz que não tem sido fácil enfrentar os desafios com que professores têm se deparado no contexto atual — e que desencadeiam momentosroleta mercado livrefrustração como o que ele viveu.

1. Desconexão com os alunos

O Peru é um dos países com uma das taxasroleta mercado livremortalidade mais altas pelo novo coronavírus e viveu um isolamento social obrigatório entre abril e outubro, fazendo com que, à semelhança do Brasil, as aulas tenham ficado durante meses limitadas ao ambiente virtual.

Baldeón explica que, durante a aula que o fez perder a paciência, os alunos não haviam feito as leituras exigidas para o dia. Um deles gravou o momentoroleta mercado livreque o professor reclamou da faltaroleta mercado livreparticipação da turma.

Baldeón explica que, naquele dia,roleta mercado livreintenção não era abandonar todas as aulas que ministrava, mas sim aquela turmaroleta mercado livrequestão, que ele considerava desinteressada.

"Parece que os alunos estãoroleta mercado livrecerta forma indiferentes por causa da pandemia", opina Baldeón. "Já tinha dito que estava faltando com respeito à aula e a eles mesmos. E que tinham que participarroleta mercado livrequalquer aula, fosse remota ou presencial."

Ele acredita que a maior dificuldade nas aulas online é o "rompimento do vínculo entre professor e alunos", vital para o processoroleta mercado livreaprendizado.

"Uma tela não é uma universidade", diz ele, citando o pedagogo espanhol Miguel Ángel Santos Guerra.

"O ser humano é um ser social por excelência. Parece que é a mesma dificuldade enfrentada por todos os docentes do mundo. Não imagino como um professorroleta mercado livreMedicina pode ensinar uma cirurgia. O que exige prática é muito mais difícil."

2. Ausência da resposta não verbal dos alunos

Nas aulas online da UNFV, os alunos não são obrigados a manter a câmera ligada. Para Baldeón, isso cria outra dificuldade: o professor não consegue ver a reação não verbal dos estudantes para saber se estão ou não acompanhando o conteúdo.

"Notam-se no rosto os sentimentos e emoções dos estudantes quando aprendem um tema", diz ele. "Quando um não entende, o professor está olhando. Vê sorriso, raiva ou preocupação. E repete novamente (o conteúdo)."

Isso muitas vezes se perde nas aulas onlineroleta mercado livreque os professores veem apenas as fotos dos alunos.

"Quando acaba a aula, não interajo com meus alunos, porque (a sessão) acaba", acrescenta Baldeón, ao explicar que os estudantes acabam perdendo a oportunidaderoleta mercado livretirar dúvidas fora do horárioroleta mercado livreaula, como fariam se estivessem na universidade.

3. Não há motivação do grupo

O desinteresse pelas leituras acontece também nas aulas presenciais, reconhece Baldeón. Mas ele acha difícil replicar nas aulas virtuais a motivação que acontece dentro da salaroleta mercado livreaula.

"O processoroleta mercado livreaprendizagem é coletivo", defende ele. "Os alunos que não são naturalmente afeitos à leitura perdem o incentivoroleta mercado livreparticipar, porque não têm a pressão dos colegas."

No ensino universitário, diz ele, a leitura é particularmente importante, porque "o universitário tem que estar comprometido a absorver o conhecimento como uma esponja".

Em contrapartida, o administrador do gruporoleta mercado livreFacebook que publicou o desabaforoleta mercado livreBaldeón, Jesús Alberto García, afirma que alunos que participaram da aularoleta mercado livre26roleta mercado livreoutubro contaram que o professor havia sido desrespeitoso com alguns estudantes no passado. Por isso, muitos se sentiam inibidosroleta mercado livreparticiparroleta mercado livresua aula.

Baldeón responde: "Por tudo o que está acontecendo no mundo, os alunos provavelmente também estão mais sensíveis. Pode ser que essas afirmações sejam válidas, mas eu nunca tive a intençãoroleta mercado livrezombar (dos alunos). Não é o meu estilo."

4. Carênciaroleta mercado livreespaçosroleta mercado livreestudo

O andamento das aulas neste ano fez Baldeón notar que muitos alunos não têm um espaço físico onde possam se dedicar aos estudos.

"Durante a aula, quando eu faço uma pergunta, às vezes escuto (durante a resposta) um barulhoroleta mercado livremercado no fundo", conta.

"Provavelmente, eles não estãoroleta mercado livreum lugar especial para estudar,roleta mercado livreuma sala ou ambienteroleta mercado livreestudos. Parece que estão na rua. E isso prejudica o aprendizado."

Com essas dificuldades, Baldeón reconhece que não cabe só aos alunos cumprir comroleta mercado livreparte, mas também aos professores buscar estratégias para manter atenção da turma e motivar os estudantes.

"É preciso mostrar entusiasmo aos alunos. Se o clima fica frio entre os professores e os alunos, (a aula) não funciona."

Ele defende que é preciso ser "muito mais paternal" e encontrar viasroleta mercado livrecomunicação que os estudantes gostem, inclusive pelo WhatsApp.

"Temos que superar momentos difíceis. E ser heróis anônimos. Como médicos e policiais. Não tinha nenhuma intenção que (o desabafo) se tornasse viral, tinha a intençãoroleta mercado livreme expressar como um pai que chama a atençãoroleta mercado livreseus filhos."

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