'Sem wi-fi': pandemia cria novo símbolo7games aplicativo7games aplicativo em apkapkdesigualdade na educação:7games aplicativo em apk

"A gente tem um grupo7games aplicativo7games aplicativo em apkapkWhatsApp (da turma da escola), e muitos falam que não conseguem acessar as aulas", conta à BBC News Brasil. "Alguns nem pegaram a apostila ainda."

Questionado se teme ficar para trás nos estudos, Matheus diz que tem mais medo7games aplicativo7games aplicativo em apkapkpassar7games aplicativo7games aplicativo em apkapkano sem sentir que aprendeu o suficiente. "Queria fazer tudo7games aplicativo7games aplicativo em apkapknovo. Não adianta eu passar para o terceiro ano sem ter aprendido nada. Prefiro voltar e fazer o segundo ano7games aplicativo7games aplicativo em apkapknovo, do zero."

Em São Paulo, na comunidade do Jardim São Luís (extremo sul), Vânia Rocha tem internet7games aplicativo em apkcasa, mas apenas um aparelho eletrônico: o seu próprio celular, que não tem sido o bastante para dar conta das aulas dos dois filhos, Gabriel e Giovana. Com a filha mais nova,7games aplicativo7games aplicativo em apkapksete anos, a maior dificuldade é conseguir ajudá-la nos estudos, já que, aos 7 anos, ela ainda é pequena para estudar sozinha.

"Nós recebemos a apostila da escola, mas eu não consegui acompanhar os estudos dela. (...) Acabei desistindo, infelizmente", conta. "Outro dia, a Giovana me perguntou: 'mãe, no ano que vem, quando passar a pandemia, eu vou voltar para a escola e ir para o segundo ano (do ensino fundamental) sem saber ler e escrever?' A gente respira e não sabe o que responder. (...) A desigualdade é muito grande, os filhos da periferia não estão acompanhando as aulas."

18% dos alunos sem acesso às atividades da escola

A pandemia do coronavírus acentuou as desigualdades na educação e tornou mais comuns, pelo Brasil inteiro, as dificuldades7games aplicativo7games aplicativo em apkapkconectividade enfrentadas por Matheus e Vânia. Enquanto redes e alunos com mais estrutura avançaram (mesmo que com percalços) no ensino remoto, uma parcela dos alunos e7games aplicativo7games aplicativo em apkapklocais mais carentes não conseguiu se manter conectada e foi perdendo tanto conteúdo quanto entusiasmo pelos estudos.

No momento7games aplicativo em apkque as redes estaduais e municipais começam a planejar a retomada para o ensino presencial (ou ao menos híbrido), reengajá-los será um dos grandes desafios.

Ainda7games aplicativo em apkjulho, uma pesquisa do Datafolha para as fundações Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures com pais ou responsáveis7games aplicativo7games aplicativo em apkapk1.556 estudantes7games aplicativo7games aplicativo em apkapkescolas públicas do país concluiu que aumentou7games aplicativo7games aplicativo em apkapk74% (desde maio) para 82% o índice7games aplicativo7games aplicativo em apkapkalunos que estavam recebendo atividades escolares7games aplicativo em apkcasa, seja por material impresso ou celulares, TV, rádio e computador, ou uma combinação desses meios.

Mas isso ainda deixa quase 17games aplicativo em apkcada 5 estudantes da rede pública sem ter feito atividades remotas da escola.

A proporção7games aplicativo7games aplicativo em apkapkalunos sem acesso aos conteúdos escolares era ainda maior na região Norte (38% contra 18% do resto do país) e7games aplicativo em apkcasas que concentram três ou mais estudantes.

Além disso, a falta7games aplicativo7games aplicativo em apkapkmotivação dos jovens com as atividades remotas passou7games aplicativo7games aplicativo em apkapk46%7games aplicativo em apkmaio para 51%7games aplicativo em apkjulho.

Mas o dado mais preocupante da pesquisa é7games aplicativo7games aplicativo em apkapkque os pais7games aplicativo7games aplicativo em apkapkmais7games aplicativo7games aplicativo em apkapkum terço dos estudantes dizem que seus filhos consideram muito difícil a rotina7games aplicativo7games aplicativo em apkapkestudos remotos e correm o risco7games aplicativo7games aplicativo em apkapkabandonar a escola por causa disso.

O déficit tecnológico vem7games aplicativo7games aplicativo em apkapkantes da pandemia. A pesquisa TIC Domicílios7games aplicativo7games aplicativo em apkapk2019 apontava que, naquela época, 43% dos domicílios urbanos brasileiros e apenas 18% dos rurais tinham computador7games aplicativo em apkcasa. No que diz respeito à conexão com a internet7games aplicativo em apkcasa, os percentuais subiam para 75%7games aplicativo em apklares urbanos e 51%7games aplicativo em apklares rurais.

Embora esses números estejam desatualizados por conta da pandemia - já que parte dos alunos ganhou pacotes7games aplicativo7games aplicativo em apkapkdados e dispositivos eletrônicos,7games aplicativo7games aplicativo em apkapkredes públicas ou doadores particulares, para continuar estudando -, eles exemplificam a desigualdade7games aplicativo7games aplicativo em apkapkacesso à tecnologia, à conectividade e à informação no país.

'Mais vulneráveis ficam para trás'

"O abismo digital, que já era preocupante, na pandemia vai piorar. (...) A falta7games aplicativo7games aplicativo em apkapkconectividade implica7games aplicativo em apkdeixar as crianças mais vulneráveis para trás", diz à BBC News Brasil Ítalo Dutra, chefe7games aplicativo7games aplicativo em apkapkeducação do Unicef (braço da ONU para a infância) no Brasil. Isso porque o grupo7games aplicativo7games aplicativo em apkapkalunos mais desconectados coincide com o grupo que tem renda per capita menor, mais incidência7games aplicativo7games aplicativo em apkapkpobreza e mais chance7games aplicativo7games aplicativo em apkapkabandonar a escola antes7games aplicativo7games aplicativo em apkapkconcluir os estudos.

Dutra destaca, porém, que a maioria das redes públicas7games aplicativo7games aplicativo em apkapkeducação do país têm conseguido combinar atividades digitais com materiais físicos, para minimizar a dependência da conexão com a internet. O Unicef também promove, desde 2017,7games aplicativo em apkparceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais7games aplicativo7games aplicativo em apkapkEducação (Undime), um projeto7games aplicativo7games aplicativo em apkapkbusca ativa dos alunos, que consiste7games aplicativo em apkir atrás7games aplicativo7games aplicativo em apkapkestudantes que não têm frequentado as aulas.

Na pandemia, diz ele, o parâmetro estabelecido pela Undime é7games aplicativo7games aplicativo em apkapkque alunos que estão há no máximo três semanas sem manter contato com a escola ou realizar tarefas devem ser ativamente buscados. "A gente ainda vai precisar conviver com o vírus por um tempo. A grande preocupação nesse contexto é a perda7games aplicativo7games aplicativo em apkapkvínculo desses alunos com a escola, e7games aplicativo7games aplicativo em apkapkeles perderem seu direito à educação", afirma.

Claudia Costin, diretora do Centro7games aplicativo7games aplicativo em apkapkExcelência e Inovação7games aplicativo em apkPolíticas Educacionais (Ceipe) da FGV, também destaca o esforço da grande maioria das redes públicas do país7games aplicativo em apkmanter o ensino vivo, a despeito dos desafios7games aplicativo7games aplicativo em apkapkconectividade.

Mas ela destaca também que "o Brasil não tem direito, como nona maior economia do mundo, a ter expectativas baixas quanto a suas escolas". E lembra que o o ensino da cultura digital faz parte da Base Nacional Curricular Comum, documento que define as competências principais que as crianças devem aprender na educação básica brasileira e que prevê que todos devem ser capazes7games aplicativo7games aplicativo em apkapk"comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria".

Ambos os especialistas destacam, também, que o acesso por si só à internet e ao material digital das aulas não é garantia7games aplicativo7games aplicativo em apkapkmais aprendizado.

"O que garante a qualidade do aprendizado é a boa mediação do professor, seu feedback ao aluno", afirma Dutra. "E tem havido uma grande diversidade7games aplicativo7games aplicativo em apkapkmediações (nas aulas7games aplicativo em apkmeio à pandemia)."

Carência7games aplicativo7games aplicativo em apkapkaparelhos,7games aplicativo7games aplicativo em apkapkwi-fi e7games aplicativo7games aplicativo em apkapkcomida

De volta ao Jardim São Luís,7games aplicativo em apkSão Paulo, Vânia Rocha conseguiu alguns aparelhos para distribuir às crianças locais e ajudá-las nos estudos, por intermédio da ONG onde trabalha, a Orpas. "Mas a procura é imensa, e não temos recursos para atender todos", conta.

"A carência7games aplicativo7games aplicativo em apkapkestrutura é total: desde ter uma boa internet para assistir a um vídeo até ter um aparelho. A mãe que consegue ter wi-fi7games aplicativo em apkcasa precisa trabalhar para pagar isso, e fica sem tempo para acompanhar o filho nos estudos — e ele precisa disso, porque não aprende sozinho", afirma.

Em regiões7games aplicativo7games aplicativo em apkapkmaior vulnerabilidade, há preocupações com questões ainda mais urgentes do que a conectividade: a fome.

Na divisa entre a zona da mata e o agreste7games aplicativo7games aplicativo em apkapkPernambuco, Lilian Prado tem um projeto para apoiar mães empreendedoras, o que lhe permitiu acompanhar7games aplicativo7games aplicativo em apkapkperto a realidade7games aplicativo7games aplicativo em apkapkalgumas famílias da região.

"A internet é para quem é mais privilegiado por aqui, para quem tem um bom aparelho7games aplicativo7games aplicativo em apkapkcelular. No nosso contexto rural, isso praticamente não existe. Minha mãe é professora e muitos7games aplicativo7games aplicativo em apkapkseus alunos nem têm comida direito7games aplicativo em apkcasa. Ela imprime os materiais, e as crianças vêm pegar", conta Prado.

"É horroroso que no Brasil, nos dias7games aplicativo7games aplicativo em apkapkhoje, a gente ainda veja pessoas morando7games aplicativo em apkcondições tão ruins —7games aplicativo em apkcasas7games aplicativo7games aplicativo em apkapktaipa, pessoas com fome, mulheres que sequer têm documentos, muito menos smartphone. Então é só um grupo pequeno e privilegiado daqui que tem conseguido estudar pela internet."

Para Claudia Costin, à medida que a pandemia se estende e a necessidade7games aplicativo7games aplicativo em apkapkrodízio7games aplicativo7games aplicativo em apkapkalunos7games aplicativo em apksala (quando as aulas presenciais voltarem) vira uma possibilidade crescente para muitas redes, vai ser cada vez mais importante incluir a conectividade dos alunos no planejamento orçamentário7games aplicativo7games aplicativo em apkapkEstados e municípios, apesar das dificuldades fiscais.

"Se a gente conseguir ampliar o acesso a equipamentos e a pacotes7games aplicativo7games aplicativo em apkapkdados, vamos ajudar muito esses alunos", conclui.