Investirbet7k neteducação para a primeira infância é melhor 'estratégia anticrime', diz Nobelbet7k netEconomia:bet7k net

Um deles, com 58 crianças, recebeu uma educação pré-escolarbet7k netalta qualidade e o outro, com 65, não - este último é o grupobet7k netcontrole. A proposta era testar se o acesso a uma boa educação infantil melhoraria a capacidadebet7k netcrianças desfavorecidasbet7k netobter sucesso na escola e na vida.

"O consenso quando comecei a analisar os dados erabet7k netque o programa não tinha sido bem sucedido porque o QI dos participantes era igual aobet7k netnão participantes", lembra ele, anos depois,bet7k netconversa com a BBC News Brasil.

Heckman e colegas resolveram analisar os resultados do experimento por outro ângulo. "Nós olhamos não para o QI, mas para as habilidades sociais e emocionais que os participantes demonstrarambet7k netetapas seguintes da vida e vimos que o programa era, na verdade, muito mais bem sucedido do que as pessoas achavam. Constatamos que os participantes tinham mais probabilidadebet7k netestarem empregados e tinham muito menos chancebet7k netter cometido crimes", diz o economista.

Sua análise do programa Perry chegou à conclusãobet7k netque houve um retorno sobre o investimentobet7k net7 a 10% ao ano, com base no aumento da escolaridade e do desempenho profissional, além da redução dos custos com reforço escolar, saúde e gastos do sistema penal.

Maisbet7k net50 anos depois do início desse programa, Heckman divulgou, neste mêsbet7k netmaio, nova pesquisa, feita com seu colega na Universidadebet7k netChicago, Ganesh Karapakula, que confirma esses resultados e mostra que não apenas os participantes se beneficiaram do programa pioneiro, mas também seus filhos, estes mais escolarizados e bem empregados do que seus pares.

Leia os principais trechos da entrevista:

bet7k net BBC News Brasil - Como era o currículo do Perry e por que ele foi tão bem-sucedido?

bet7k net James Heckman - Quando comecei a estudar isso, também pensava no projeto como um currículo, mas não é - nem o Perry era e nem outros programasbet7k neteducação infantilbet7k netqualidade são. Não são exatamente salasbet7k netaula. São como uma família estendida. São grupos pequenosbet7k netcrianças, recebendo muita atenção, orientação, muitos estímulos.

No caso do Perry, eles pegavam criançasbet7k netfamílias muito pobres e levavam para a creche. Era como ser pais - ficavam muito tempo com a criança e davam uma mentoria a ela. Levavam as crianças ao zoológico, ao parque, brincavam com elas. Isso dava à criança a oportunidadebet7k netinteragir com seus pares. Por isso, funcionou. O programa também tinha visitas semanais aos pais.

Os pais ficaram muito empolgados. A criança voltava para casa entusiasmada. E os pais acabavam estimulando a criança ainda mais. As lições desse programa também são transferíveis para programasbet7k netvisita (às casas dos pais, nos quais um educador ensina os pais como estimular seus filhos pequenos), ainda que eles pareçam ser diferentes. Uma lição é como é importante a vida doméstica na formação.

Um programa que está sendo implementado na Jamaica, por exemplo, consistebet7k netpassar uma hora por semana com a mãe ensinando como ela pode interagir com as crianças - desafiá-la, engajá-la. O preço não é tão alto e o retorno é enorme.

bet7k net BBC News Brasil - O que te chamou a atenção nos dados sobre ele?

bet7k net Heckman - Muitas pessoas diziam que o programa era um fracasso porque o QI dos participantes era igual aobet7k netnão participantes. Esse foi o consenso no início. Nós olhamos para outras coisas - as habilidades sociais e emocionais que os participantes demonstrarambet7k netetapas seguintes da vida.

Eles desenvolvem habilidades executivas -bet7k netplanejamento,bet7k netinteração,bet7k netcumprimentobet7k nettarefas, seguir instruções. Olhamos parabet7k netempregabilidade, participação no crime. E assim vimos que o programa tinha sido muito mais bem sucedido do que as pessoas achavam, porque eles só estavam avaliando por um ângulo restrito (o do QI).

Em todos os países onde esse assunto foi pesquisado conclui-se que desigualdade na primeira infância se mantém nas etapas posteriores. O ambiente nos primeiros anos é muito importante. Nessa fase você constrói uma basebet7k nethabilidades que vão te servir para o futuro.

Crianças pequenas são muito maleáveis e mutáveis. Há uma flexibilidade nessa etapa que não se vêbet7k netoutras. É uma questãobet7k neteficiência econômica.

bet7k net BBC News Brasil - No entanto,bet7k netgeral, mais atenção é dada à educaçãobet7k netetapas seguintes da vida. Por que é difícil mudar isso?

bet7k net Heckman - Porque os paisbet7k netcrianças desfavorecidas não sabem o que faz elas ficarem para trás. Na verdade, só é preciso estimulá-las. Há estudos que mostram que ler para as crianças já tem um impacto enorme no desenvolvimento delas.

Além disso, as pessoas não têm tempo. Não estou dizendo que as mães não devem trabalhar e passar o diabet7k netcasa com os filhos, mas esses anos iniciais precisam ser enriquecidos. Uma solução é pré-escolabet7k netqualidade.

bet7k net BBC News Brasil - Acha que os governos têm dado mais atenção nas últimas décadas à primeira infância? Quais são os desafios nesse sentido?

bet7k net Heckman - O desafio é mudar a formabet7k netpensar. A forma errada é pensar que a educação formal é o caminho para a criaçãobet7k nethabilidades e que o modelobet7k netprofessorbet7k netpé na frente da turma lecionando para crianças é o jeito certobet7k netgerar vidas bem sucedidas. Esse raciocínio é promovido inclusive por cursos superioresbet7k neteducação e por pessoas bem intencionadas. Mas o que importa é pensar na família e na formação da criança.

bet7k net BBC News Brasil - No caso do Perry, vocês concluem que os benefícios se estendem para a segunda geração. Como acontece essa transferênciabet7k netuma para a outra?

bet7k net Heckman - Os participantes são pessoas bem sucedidas. Eles têm estatisticamente uma chance muito menorbet7k netter cometido crimes. Vemos que há muita correlação entre atividade criminal dos pais e dos filhos. Os pais do Perry reproduzem com os filhos o que aprenderam na infância.

bet7k net BBC News Brasil - Suas pesquisas mostram que homens se beneficiam desses programas muito mais do que mulheres. Por que isso acontece?

bet7k net Heckman - Meninos são mais sensíveis (às mudanças) e têm mais chancebet7k netentrar para o mundo do crime. As meninas também se beneficiam, mas o risco que elas correm é muito inferior aos meninos.

Há uma influência social que na prática separa meninosbet7k netmeninas muito cedo. Mas também é verdade que meninasbet7k nettrês anosbet7k netfamílias desajustadas têm maior chancebet7k netse engajarbet7k netatividades como leiturabet7k netlivros e menos chancebet7k netestarem se metendobet7k netencrencas. As pessoas não querem falar sobre isso, mas é verdade.

Os meninos se desenvolvem num ritmo diferente e as meninas parecem conseguir se estruturas mais facilmente do que meninos. As meninas são mais resilientes.

De modo geral, quando meninos são criadosbet7k netfamílias onde só há a mãe, sem figuras paternas, eles têm mais dificuldadebet7k netobter orientação na vida. O laço entre filhas e mães é diferente da mãe com o filho. A mãe ama o filho, mas é diferente.

bet7k net BBC News Brasil - Qual é a relação entre bom desenvolvimento infantil e crimes?

bet7k net Heckman - Esse é o principal resultadobet7k nettodos esses programasbet7k neteducação infantil. O maior retorno para cada dólar investidobet7k nettodos eles é a reduçãobet7k netcrimes e a criaçãobet7k netum ambiente encorajador para as crianças.

As pessoas ignoram isso, mas é importantíssimo. É por isso que esses programas são tão bem sucedidos para homens. É uma estratégia anticrime. Nem que fosse só por isso deveriam ser levados a sério como política pública.

bet7k net BBC News Brasil - Se a pessoa não tiver a oportunidadebet7k netse desenvolver na primeira infância, é caso perdido?

bet7k net Heckman - O desenvolvimento acontecebet7k netoutras etapas da vida. No entanto, uma etapa leva a outra. A criança bem formada consegue aproveitar melhor aprendizados futuros. Mas não devemos desistir das pessoas depoisbet7k netuma certa idade. Isso não é verdade.

bet7k net BBC News Brasil - Alguns críticos dizem que os resultados do Perry têmbet7k netser vistos com cuidado pois o programa foi implementado num contexto muito particular, o que torna temerário extrapolar seus resultados. O que acha disso?

bet7k net Heckman - Se você fizer uma imitação e aplicar o Perrybet7k net1960 para Porto Alegrebet7k net2019 seria loucura. Há adaptações culturais que precisam ser feitas. Mas os mecanismos que descrevemos são replicáveis. Ensinar os pais a se engajar na vida da criança, isso dá resultado no resto da vida.

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