Governo Bolsonaro: Contra 'ideologia' na alfabetização, novo secretário quer guinada metodológica no ensino:site de aposta novo

Esse tiposite de aposta novodisputasite de aposta novotorno da melhor formasite de aposta novoensinar o alfabeto não é exclusiva do Brasil. Em países como Estados Unidos, Reino Unido e Austrália, o conflito ficou conhecido como "reading wars" (guerras da alfabetização) e acabou influenciando debatessite de aposta novooutros locais.

Mas o que dizem os especialistas sobre o assunto?

"Vilão da alfabetização"

Em um dos seus vídeos no YouTube, onde tem um canal com maissite de aposta novo5 milhõessite de aposta novovisualizações, o novo secretário Carlos Nadalim argumenta que o que chamasite de aposta novométodo construtivista "demonstra uma preocupação exagerada com a construçãosite de aposta novouma sociedade igualitária, democrática e pluralista,site de aposta novoformar leitores críticos, engajados e conscientes".

Por outro lado, diz na gravação, as diretrizes do Ministério da Educação (MEC) não trazem "uma orientação clara com basesite de aposta novoevidências científicas comprovadas e atualizadassite de aposta novocomo alfabetizar as crianças".

"Há tanta preocupaçãosite de aposta novofomentar a socialização esite de aposta novopromover uma visão crítica na criança que resta pouco tempo e pouco investimento para ensinar o básico, o fundamental", conclui Nadalim, após criticar a educadora Magda Soares, professora emérita da UFMG tida como referência nacionalsite de aposta novoalfabetização.

Para o novo secretário, o "letramento", conceito difundido no país a partir dos anos 1980 pela educadora e usado nos documentos do MEC, é o "vilão da alfabetização" no país.

Como saída, Nadalim e outros adeptos da ênfase na fonética defendem o "método fônico". Nele, a criança deve primeiro ser exposta a atividades que reforcem a relação entre as letras e os sons da fala (grafemas e fonemas), pois assim aprendem a decodificar e codificar a linguagem escrita, para depois evoluir aos textos. Seus defensores argumentam que estudos internacionais já comprovaram a superioridade dessa abordagem.

Em outro vídeo, Nadalim exemplifica como usar o método usando o livro "O Batalhão das Letras",site de aposta novoMario Quintana, que traz grandes desenhos do alfabeto. Ao abrir a página do "F", ele fala os nomes correspondentes a desenhos enfatizando o início das palavras: "Ffffrades, ffffformigas, ffffiga, fffflor", recita o secretário.

"Guerrinhasite de aposta novométodos é perdasite de aposta novotempo"

Não se sabe ainda como, mas a expectativa é que Nadalim tentará implementar grandes mudanças nas diretrizessite de aposta novoalfabetização do país. A BBC News Brasil tentou contato com o secretáriosite de aposta novoseu blog e no MEC, mas a assessoria do ministério disse que a nova equipe ainda não está atendendo pedidossite de aposta novoentrevistas.

Pesquisas deixam claro que há um problema a ser enfrentado. Numa listasite de aposta novo70 países analisados pelo Programa Internacionalsite de aposta novoAvaliaçãosite de aposta novoEstudantes (Pisa, na siglasite de aposta novoinglês), o Brasil está na 59ª posiçãosite de aposta novoleitura e na 66ª colocaçãosite de aposta novomatemática.

Já um estudo realizado no ano passado pelo Ibope Inteligênciasite de aposta novoparceria com a ONG Ação Educativa estima que 29% dos jovens e adultos brasileirossite de aposta novo15 a 64 anos (cercasite de aposta novo38 milhõessite de aposta novopessoas) sejam analfabetos funcionais.

Para estudiosos da alfabetização ouvidos pela BBC News Brasil, no entanto, esse quadro não pode ser atribuído a uma questãosite de aposta novométodo. Parte dos entrevistados considera, inclusive, que Nadalim tem percepções equivocadas sobre o que seja construtivismo, letramento e a abordagem fônica. E ressaltam que, na prática, o que se vê na salasite de aposta novoaula é um mixsite de aposta novoferramentas teóricas e metodológicas.

"Eu acho uma perdasite de aposta novoenergia, tempo e neurônios estabelecer essa guerrinha, essa oposição entre método fônico e um método mais global ou construtivista. É absolutamente improdutivo", afirma a professora Izolda Cela, hoje vice-governadora do Ceará.

Cela esteve à frente do processo que, a partirsite de aposta novo1997, implementou um programasite de aposta novoalfabetização extremamente bem-sucedidosite de aposta novoSobral (CE). No rankingsite de aposta novoredessite de aposta novoensino municipais, a cidade tem os maiores nota no Ideb (Índicesite de aposta novoDesenvolvimento da Educação Básica) para o ensino fundamental. No caso dos anos iniciais (1º ao 5º ano), o Idebsite de aposta novoSobral ésite de aposta novo9,1, contra 5,5 da médiasite de aposta novotodas as redes municipaissite de aposta novoensino do país.

Para a vice-governadora, que coordenou o programa e depois se tornou secretáriasite de aposta novoeducaçãosite de aposta novoSobral e do Ceará, o sucesso do programa não decorre do método, massite de aposta novoum conjuntosite de aposta novofatores como a valorização e qualificação constante dos professores, o planejamento detalhado das atividadessite de aposta novosalasite de aposta novoaula com alinhamento ao material didático, as metas clarassite de aposta novoalfabetização e as avaliações externas realizadas pelo município semestralmente para medir a aprendizagem dos estudantes.

No casosite de aposta novoSobral, disse ainda, o programa aplica tanto princípios do letramento,site de aposta novoMagda Soares, como material didáticosite de aposta novoabordagem fônica do Instituto Alfa e Beto, fundado por João Batista Oliveira. Quando o modelo foi ampliado para outras cidades do estado, conta, o governo pré-selecionou alguns materiais com diferentes ênfases metodológicas e permitiu que as redes municipais escolhessem o que mais se adequasse as suas necessidades.

Ex-secretário-executivo do MEC (1995) e psicólogo com doutoradosite de aposta novoeducação pela Florida State University (EUA), Batista Oliveira é um dos principais defensores do método fônico no Brasil, ao ladosite de aposta novoFernando Capovilla, professor do Institutosite de aposta novoPsicologia da USP (Universidadesite de aposta novoSão Paulo). Ambos são citados por Carlos Nadalim ao disparar suas críticas contra Magda Soares.

"Se a escola usa um método ou outro, não é determinante. O importante é se é bem organizado. O fatorsite de aposta novofracasso (da alfabetização no Brasil) é o baixíssimo nívelsite de aposta novoinstitucionalidade da escola pública", acredita Cela.

"Fico apreensiva quando o novo secretário coloca o método como grande questão da alfabetização", disse ainda.

Mas, afinal, o que é letramento?

A professora emérita da Universidade Federalsite de aposta novoMinas Gerais (UFMG) Magda Soares está indignada com o que chamousite de aposta novo"forma equivocada e pouco respeitosa" como vem sendo criticada por Nadalim. Aos 86 anos, se recuperandosite de aposta novouma cirurgia, ela ainda assim tem atendido jornalistas para responder ao que classifica como "disparates" do novo secretário.

Seu livro "Alfabetização: a questão dos métodos",site de aposta novoque faz uma ampla revisão dos estudos na área, ganhou o prêmio Jabutisite de aposta novoduas categoriassite de aposta novo2017: melhor obrasite de aposta novonão ficção esite de aposta novoEducação e Pedagogia. Desde 2007, a professora coordenasite de aposta novoforma voluntária o programasite de aposta novoalfabetização da prefeiturasite de aposta novoLagoa Santa (MG). De lá pra cá, o Ideb para os anos iniciais do ensino fundamental da rede do município passousite de aposta novo4,5 para 6,4.

Soares refuta a discussãosite de aposta novotermossite de aposta novo"métodos fônicos" versus "abordagem construtivista". Ela concorda que a "aprendizagem das relações fonemas-grafemas" é essencial ao processosite de aposta novoalfabetização. Seu entendimento, porém, é que o ensino não deve partir das letras, já que as consoantes são "impronunciáveis isoladamente", mas primeiro da consciência das palavras e sílabas. Além disso, Soares considera "enfadonhos" exercícios fonéticos dissociadossite de aposta novotextos escritos que dialoguem com realidade das crianças.

"As crianças aprendem com mais interesse e entusiasmo quando se alfabetiza com basesite de aposta novopalavras e frasessite de aposta novotextos reais, lidos pela professora, esite de aposta novotentativassite de aposta novoescrever,site de aposta novomodo que aprender as relações fonema-grafema ganham sentido", defende.

À BBC News Brasil Soares ressaltou também que alfabetização e letramento são coisas distintas. O primeiro consiste na "aprendizagemsite de aposta novouma tecnologia", o sistema alfabético escrito e normas ortográficas, enquanto o segundo é o desenvolvimentosite de aposta novohabilidadessite de aposta novointerpretação e construçãosite de aposta novotextos.

"Embora sejam diferentes os processossite de aposta novoaprendizagem esite de aposta novoensino, a criança se alfabetiza para ler e escrever textos, portanto, é artificial levar a criança a aprender a tecnologia - as relações fonema-grafema - desligadasite de aposta novoseu uso. Por isso, a importânciasite de aposta novoalfabetizar e letrarsite de aposta novoforma integrada", defende.

site de aposta novo Disputa global

A disputasite de aposta novotorno da melhor formasite de aposta novoensinar o alfabeto não é exclusiva do Brasil. Em países como Estados Unidos, Reino Unido e Austrália, o conflito ficou conhecido como "reading wars" (guerras da alfabetização).

Em um amplo estudo publicado no ano passado, pesquisadorassite de aposta novouniversidades britânicas e australiana tentaram por fim à disputa. Nele, as cientistas Anne Castles (Macquarie University), Kathleen Rastle (Royal Holloway University of London) e Kate Nation (University of Oxford) sustentam que a fonética é base essencial para se tornar um bom leitor, mas não é suficiente por si só.

"Uma criança não é alfabetizada a menos que possa entender o que está lendo, portanto, a alfabetização bem-sucedida também exige a aquisiçãosite de aposta novohabilidades sofisticadassite de aposta novocompreensãosite de aposta novotexto", disse à BBC News Brasil uma das autoras, Kathleen Rastle.

"Isso não significa que as habilidades devam ser ensinadas ao mesmo tempo. Há um forte consenso na pesquisa científicasite de aposta novoque a fonética é base necessária para as habilidadessite de aposta novoleiturasite de aposta novoalto nível e, portanto, que a instrução inicial deve se concentrarsite de aposta novogarantir que o conhecimento fonético da criança seja sólido", acrescentou.

Já a professorasite de aposta novoHarvard Catherine Snow, referência no estudosite de aposta novoabordagenssite de aposta novoalfabetização nos Estados Unidos, afirma que o ensino do "princípio alfabético", ou seja, a compreensãosite de aposta novoque as letras representam sons previsíveis, não deve ocorrer dissociadosite de aposta novoatividades que insiram as palavrassite de aposta novofrases e histórias com sentido.

"Esse processo envolve lembrar o aprendiz que as palavras que ele pode decodificar pela relação letra-som são reais e com significado, que a razãosite de aposta novoler é entender a mensagem, não apenas pronunciar corretamente", argumenta.

Snow ressalta que os diferentes grupossite de aposta novopesquisadoressite de aposta novogeral concordam "em 90%" do que compõem um bom ensinosite de aposta novoleitura e escrita, mas exageram a importância dos 10%site de aposta novodiscordância.

"Todos admitem que as crianças precisam entender o princípio alfabético, que precisam ter fortes habilidadessite de aposta novolinguagem oral, que devem escutar leiturassite de aposta novovoz alta antes que possam ler (por conta própria) e que os materiaissite de aposta novoleitura devem ser interessantes e motivadores etc.", ressalta.

"Ignorar esses pontossite de aposta novoconcordância por causasite de aposta novoum nível diferentesite de aposta novoênfase na importânciasite de aposta novoensinar explicitamente o princípio alfabético teve efeitos muito negativos na instruçãosite de aposta novoalfabetização nos Estados Unidos. Espera-se que o Brasil não repita essa história", crítica.

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