Como padrõesbrabet slotconversa podem ajudar a identificar sinais precocesbrabet slotautismo:brabet slot

A imitação é um aspecto da linguagem e da comunicação que começa ao nascer. Quando as pessoas falam entre si, elas costumam repetir o que as outras dizem, refletir seus gestos, alinhar seu tombrabet slotvoz e até mesmo seu sotaque.

Isso ocorre como um processobrabet slotaprendizado, mas também para nos adaptarmos socialmente. O processo demonstra engajamento, sinalizando aos participantes da conversa que eles estão sendo ouvidos e compreendidos.

O tipobrabet slotimitação que procuramos é conhecido como "ressonância". Ele envolve a reutilização da fala dos demais durante uma conversa.

Imagine que eu pergunte "você teve um bom fimbrabet slotsemana?" e você responda "sim". Este é um casobrabet slotque não há ressonância nabrabet slotresposta. Você responde a minha questão, mas não se envolve com as minhas palavras.

Mas, se você tivesse respondido algo como "tive um fimbrabet slotsemana bastante interessante, na verdade, viajei para Paris", você teria "ressoado" diversas palavras da minha pergunta (como "fimbrabet slotsemana", "tive") e se envolvido criativamente com elas (substituindo "bom" por "interessante").

Falar imitando

Na nossa pesquisa, procuramos esta formabrabet slotimitação entre as crianças e suas mães. Ao todo, nosso estudo envolveu 180 crianças falantesbrabet slotmandarim, com 37 a 60 mesesbrabet slotidade (aproximadamente,brabet slottrês a cinco anos).

Incluímos crianças neurotípicas e neurodiversas e procuramos suas imitações verbais – como elas reutilizavam e reformulavam espontaneamente as palavras ditas para elas. E concluímos que as crianças autistas foram muito menos propensas a fazer uso deste tipobrabet slotimitação.

Um exemplo da nossa pesquisa é uma mãe que abre um livro e diz: "A raposa estava tão assustada que saiu correndo." Sua filha neurotípica ressoou a frase e se engajou com suas palavras: "Ela estava tão assustada e saiu correndo rapidinho."

Mas este tipobrabet slotimitação verbal era mais raro entre as crianças autistas. Elas reutilizaram as palavras dos seus pais com muito menos frequência e criatividade.

A ressonância envolve a capacidadebrabet slot"improvisar" rapidamente com as palavras dos demais. E descobrimos que as crianças diagnosticadas com o transtorno do espectro autista apresentam menos probabilidadebrabet slotfazer isso que as crianças neurotípicas.

Uma criança autista pode repetir frequentemente a mesma frase usada pela mãe, mas sem adornos, nem reutilização criativa das palavras.

Isso não significa que elas não sejam capazesbrabet slotressoar criativamente as palavras da mãe, mas sim que elas o faziam com frequência significativamente menor. Isso talvez ocorra porque a criatividade das pessoas autistas pode ser expressa mais frequentementebrabet slotisolamento social e fica mais difícil durante um diálogo.

Resumidamente, o transtorno do espectro autista não impede a criatividade, mas as pessoas autistas enfrentam dificuldade para criar com as palavras dos demais durante uma conversa.

Esta descoberta nos fornece uma nova consciênciabrabet slotcomo os pais, médicos e educadores podem identificar os primeiros sinaisbrabet slotautismo no desenvolvimento das crianças.

Nossas conclusões podem ajudar os paisbrabet slotcrianças autistas a compreender por que os padrõesbrabet slotfala dos seus filhos ebrabet slotformabrabet slotresponder aos demais podem ser diferentes das crianças neurotípicas.

* Vittorio Tantucci é professorbrabet slotlinguística e linguística chinesa da Universidadebrabet slotLancaster, no Reino Unido.

Este artigo foi publicado originalmente no sitebrabet slotnotícias acadêmicas The Conversation e republicado sob licença Creative Commons. Leia aqui a versão originalbrabet slotinglês.