Por que tantas crianças japonesas se recusam a ir à escola:app superbet88

Agora Yuta passa seus diasapp superbet88escola fazendo o que quer — e ele está muito mais feliz com a mudança.

O menino é um dos muitos futoko do Japão, definido pelo Ministério da Educação do país como crianças que não frequentam a escola por maisapp superbet8830 dias, por razões não relacionadas à saúde ou finanças.

O termo pode ser traduzidoapp superbet88várias formas: absentismo, evasão, fobia ou recusa escolar.

A atitudeapp superbet88relação ao futoko mudou ao longo das décadas. Até 1992, a recusa escolar — então chamada tokokyoshi, significando resistência — era considerada um tipoapp superbet88doença mental. Mas,app superbet881997 a terminologia mudou para o futoko, algo mais neutro, significando apenas não comparecimento.

Em 17app superbet88outubro, o governo anunciou que a evasão escolar entre os alunos do ensino fundamental e médio atingiu um recorde, com 164.528 crianças ausentes por 30 dias ou maisapp superbet882018, ante 144.031app superbet882017.

O movimento das escolas livres começou no Japão nos anos 80,app superbet88resposta ao número crescenteapp superbet88futoko. São escolas alternativas que operam nos princípiosapp superbet88liberdade e individualidade.

Elas são uma alternativa à educação tradicional, juntamente com o ensino doméstico, mas não dão às crianças uma qualificação reconhecida pelo governo.

O númeroapp superbet88estudantes que frequentam escolas livres ou alternativas,app superbet88vezapp superbet88escolas regulares, aumentou ao longo dos anos:app superbet887.424 pessoasapp superbet881992 para 20.346app superbet882017.

No Japão, o abandono da escola tem consequências a longo prazo para algumas pessoas, como o alto riscoapp superbet88jovens se retirarem completamente da sociedade e se fecharemapp superbet88seus quartos — fenômeno conhecido como hikikomori.

Mais preocupante ainda é a quantidadeapp superbet88alunos que tiram suas próprias vidas. Em 2018, o númeroapp superbet88suicídiosapp superbet88estudantes foi o mais altoapp superbet8830 anos no Japão, com 332 casos.

Em 2016, o número crescenteapp superbet88casos levou o governo japonês a aprovar um atoapp superbet88prevenção ao suicídio com recomendações especiais para as escolas.

Então, por que tantas crianças japonesas estão evitando ir para a escola?

Problemas familiares, questões pessoais com amigos e bullying estão entre as principais causas da evasão escolar,app superbet88acordo com uma pesquisa do Ministério da Educação do país.

Em geral, os desistentes informaram que não se davam bem com outros alunos ou, às vezes, com os professores.

Esse foi o casoapp superbet88Tomoe Morihashi.

"Não me sentia confortável com muitas pessoas", diz a garota,app superbet8812 anos. "A vida escolar foi dolorosa."

Tomoe sofriaapp superbet88mutismo seletivo, problema que a afetava sempre que ela estavaapp superbet88público. "Eu não conseguia falar quando estava fora da minha casa ou longe da minha família", diz.

A jovem também achava difícil obedecer ao conjunto rígidoapp superbet88regras que governam as escolas japonesas. "As calças justas não devem ser coloridas, os cabelos não devem ser tingidos, a cor dos elásticos é fixa e não devem ser usados ​​no pulso", explica.

Muitas escolas no Japão controlam todos os aspectos da aparênciaapp superbet88seus alunos, forçando os estudantes a tingir seus cabelos castanhosapp superbet88preto, ou não permitindo que os alunos usem calças justas ou casacos, mesmoapp superbet88clima frio. Em alguns casos, eles até decidem a cor da roupa íntimas dos alunos.

Regras estritas da escola foram introduzidas nas décadasapp superbet881970 e 1980app superbet88resposta à violência e ao bullying. Elas foram relaxadas nos anos 90, mas se tornaram mais severas recentemente.

Esses regulamentos são conhecidos como "regras negras das escolas", refletindo um termo popular usado no Japão para descrever empresas que exploram seus trabalhadores.

Agora Tomoe, como Yuta, frequenta a Escola Livre Tamagawaapp superbet88Tóquio, onde os alunos não precisam usar uniforme e são livres para escolher suas próprias atividades,app superbet88acordo com um plano discutido entre a escola, os pais e os próprios estudantes. Eles são incentivados a seguir suas habilidades e interesses individuais.

Existem salas com computadores para aulasapp superbet88japonês e matemática e uma biblioteca com livros e mangás (históriasapp superbet88quadrinhos japonesas). A atmosfera é bastante informal: os alunos se reúnemapp superbet88espaços comuns para conversar e brincar juntos.

"O objetivo desta escola é desenvolver as habilidades sociais das pessoas", diz Takashi Yoshikawa, diretor do colégio.

Seja se exercitando, jogando ou estudando, o importante é aprender a não entrarapp superbet88pânico quando estãoapp superbet88um grupo grande. A escola se mudou recentemente para um espaço maior - cercaapp superbet8810 crianças a frequentam todos os dias.

Yoshikawa abriuapp superbet88primeira escola livreapp superbet882010,app superbet88um apartamentoapp superbet88três andares no bairro residencialapp superbet88Fuchu,app superbet88Tóquio.

"Eu esperava estudantes com maisapp superbet8815 anos, mas, na verdade, os que vieram tinham apenas sete ou oito", diz ele. "A maioria ficouapp superbet88silêncio por causa do mutismo seletivo, e na escola eles não fizeram nada."

Yoshikawa acredita que os problemasapp superbet88comunicação estão na raiz da evasão escolar da maioriaapp superbet88seus alunos.

Sua própria jornada na educação foi incomum. Yoshikawa deixou o emprego como "assalariado"app superbet88uma empresa japonesa com 40 e poucos anos, quando decidiu que não estava interessadoapp superbet88subir na carreira. Seu pai era médico e, como ele, queria servir aapp superbet88comunidade. Por isso, tornou-se assistente social e adotou crianças.

A experiência abriu seus olhos para os problemas que as crianças enfrentam, conta. Ele percebeu quantos alunos sofriam por serem pobres ou vítimasapp superbet88abuso doméstico e o quanto isso afetava seu desempenho na escola.

Parte do desafio para os alunos é o tamanho das turmas, diz o professor Ryo Uchida, especialistaapp superbet88educação da Universidadeapp superbet88Nagoya.

"Muitas coisas podem acontecerapp superbet88salasapp superbet88aula com 40 alunos que precisam passar um ano juntos", diz ele.

Uchida acredita que o companheirismo é o ingrediente chave para sobreviver à vida no Japão diante da enorme densidade populacional do país. Se você não se dá bem com outras pessoas, não sobreviverá. Isso não se aplica apenas às escolas, mas também ao transporte público e outros espaços, todos superlotados.

Mas, para muitos estudantes, essa necessidadeapp superbet88conformidade é um problema. Eles não se sentem confortáveis ​​em salasapp superbet88aula superlotadas, onde precisam fazer tudoapp superbet88conjuntoapp superbet88um espaço pequeno. "Sentir-se desconfortávelapp superbet88tal situação é normal", diz Uchida.

Além disso, no Japão, as crianças permanecem na mesma classe com o passar dos anos. Portanto, se ocorrerem problemas, a ida à escola pode se tornar doloroso para algumas crianças.

"Nesse sentido, o apoio fornecido, por exemplo, por escolas livres é muito significativo", diz Uchida. "Nesses colégios, eles se preocupam menos com o grupo e tendem a valorizar os pensamentos e sentimentosapp superbet88cada aluno."

Mas, embora as escolas livres estejam oferecendo uma alternativa, os problemas dentro do próprio sistema educacional japonês continuam. Para Uchida, a faltaapp superbet88reconhecimento da diversidade dos estudantes é uma violaçãoapp superbet88seus direitos humanos — e muitos concordam com essa avaliação.

As críticas às "regras negras das escolas" e ao ambiente escolar japonês estão aumentandoapp superbet88todo o país. Em uma coluna recente, o jornal Tokyo Shimbun descreveu as normas como uma violação dos direitos humanos e um obstáculo à diversidadeapp superbet88estudantes.

Em agosto, o grupoapp superbet88campanha "Black kosoku o nakuso! Project" [Vamos nos livrar das regras negras das escolas!] enviou uma petição online ao Ministério da Educação, assinada por maisapp superbet8860 mil pessoas. O grupo solicitava uma investigação sobre as "normas irracionais" do sistema educacional.

Por outro lado, a Prefeituraapp superbet88Osaka ordenou que todas as suas escolasapp superbet88ensino médio revisassem suas regras — 40% das unidades aderiram às mudanças.

Para Uchida, o Ministério da Educação agora parece aceitar a evasãoapp superbet88alunos não como uma anomalia, mas como uma tendência. Segundo ele, já existe uma admissão tácitaapp superbet88que as crianças do futoko não são o problema, mas que estão reagindo a um sistema educacional que não fornece um ambiente acolhedor para elas.

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