O que um estudo com gêmeos revela sobre o papel da genética no desempenho escolar:bet7k não abre

Se gêmeos idênticos são mais parecidosbet7k não abredeterminadas características que os não-idênticos, tais como desempenho escolar, podemos inferir que isso tem influência dos genes. Podemos então estimar a herdabilidade - ou seja, a proporção do traço genético.

Influência genética

Analisamos quais fatores influenciaram a estabilidade no desempenho educacional - quando as notasbet7k não abretestes padronizados permanecem similares entre o ensino básico e o fundamental.

Descobrimos que 70% dessa estabilidade é explicada por fatores genéticos, enquanto 25% são resultado do ambiente compartilhado pelos gêmeos, como crescer na mesma família e frequentar a mesma escola. Outros 5% foram explicados por fatores não compartilhados do ambiente, como amigos ou professores diferentes.

Quando havia uma mudança no desempenho educacional -bet7k não abreque as notas aumentavam ou caíam entre o ensino básico e fundamental -, descobrimos que isso era geralmente explicado por fatores ambientais que não eram compartilhados pelos gêmeos.

É razoável supor que essa importante influência dos genes na continuidade do desempenho escolar possa ser explicada pela inteligência. Mas descobrimos que a influência dos genes continua fundamental -bet7k não abre60% - mesmo depoisbet7k não abrecontabilizar a inteligência, que foi medida usando-se vários testes verbais e não verbais realizados pelos gêmeos ao longo da infância e adolescência.

Embora estudosbet7k não abregêmeos como esse possam expor característicasbet7k não abregrandes gruposbet7k não abrepessoas, novos avanços científicos revelam mais sobre a influênciabet7k não abregenes no indivíduo. Há considerável sucessobet7k não abreidentificar as variações genéticas associadas ao desempenho educacional através dos chamados estudosbet7k não abreassociação genômica ampla (GWAS, na siglabet7k não abreinglês).

Esses estudos apontam marcadores genéticos associados a determinadas características. No entanto, cada marcador genético explica uma proporção muito pequena (menosbet7k não abre0,1%)bet7k não abrediferença no desempenho escolar.

Um método mais eficiente foi recentemente desenvolvido. Ele soma milharesbet7k não abremarcadores genéticos encontrados nos estudos do GWAS para calcular um "índice poligênico"bet7k não abretodo o genoma. Esse número tem sido usado, com crescente taxabet7k não abreacerto, para prever a variaçãobet7k não abreuma característica - incluindo o desempenho escolar -bet7k não abrepessoas não relacionadas umas às outras.

Desempenho escolar

Como parte do estudo, usamos dadosbet7k não abreanálises anteriores do GWAS para definir o índice poligênico da performance escolar. Calculamos uma pontuação para cada um dos 12 mil gêmeos (ou seis mil pares),bet7k não abremodo que todos, nessa parte do estudo, pontuaram individualmente.

Isso conseguiu prever se eles se sairiam bem durante seu tempo na escola. Essas previsões representavambet7k não abre4% da variação no nível educacional no início do ensino básico, a 10% da variação no período dos testes GCSE.

Nossas descobertas confirmaram os resultados da primeira parte da análise com gêmeos, ou seja, que as variações genéticas têm um papel importantebet7k não abreexplicar por que as crianças diferembet7k não abredesempenhobet7k não abrecada estágio do desenvolvimento.

Como as descobertas sugerem que os genes influenciam no desempenho da criança ao longo da escola, esse resultado deveria servir para se identificar o quanto antes as crianças com necessidadebet7k não abreintervenção, uma vez que os problemas devem permanecer ao longo dos anos escolares.

No futuro, a pontuação poligênica, junto a previsãobet7k não abreriscos ambientais - como exposição a determinados bairros, família e características da escola - podem garantir ferramentas para identificar crianças com problemas educacionais bem no início da vida. E elas poderiam ser alvosbet7k não abreprogramasbet7k não abreaprendizagem individualizados.

Por exemplo, poderíamos usar testesbet7k não abreDNA no nascimento para identificar crianças com risco genético para desenvolver problemasbet7k não abreleitura e garantir uma intervenção mais cedo.

Como as intervenções preventivas têm mais chancesbet7k não abresucesso no início da vida, uma grande importância das pontuações poligênicas é que elas podem fazer previsões no nascimento tão bem quanto mais tarde na vida, o que poderia ser uma ajuda especial para aquelas crianças que provavelmente sofrerão mais.