Cientistas descobrem por que crianças têm facilidade8 bets.betsaprender mais8 bets.betsuma língua:8 bets.bets

A pesquisa

Os cientistas, do Kings College8 bets.betsLondres, e da Brown University8 bets.betsRhode Island, estudaram 108 crianças com desenvolvimento cerebral normal, e com idades entre um e seis anos.

Eles usaram exames cerebrais para estudar a mielina – substância responsável por proteger o circuito neural, que se desenvolve desde o nascimento.

Para surpresa dos especialistas, os testes indicaram que a distribuição da mielina é fixada a partir dos quatro anos, o que sugere que o cérebro é mais plástico nos primeiros anos8 bets.betsvida.

Eles preveem que qualquer influência ambiental sobre o desenvolvimento do cérebro será mais forte na infância.

Isso explica por que a imersão8 bets.betscrianças8 bets.betsum ambiente bilíngue antes dos quatro anos8 bets.betsidade oferece uma melhor chance8 bets.betselas se tornarem fluentes8 bets.betsambas as línguas, a pesquisa sugere.

Segundo os pesquisadores, existe um momento crítico durante o desenvolvimento8 bets.betsque a influência exterior sobre as habilidades cognitivas pode ser maior.

Jonathan O'Muircheartaigh, da Kings College, que liderou o estudo, disse à BBC: "Uma vez que o nosso trabalho parece indicar que os circuitos do cérebro associados com a linguagem são mais flexíveis antes dos quatro anos8 bets.betsidade, a intervenção8 bets.betscrianças com atraso na execução da linguagem deve ser iniciada antes dessa idade crítica."

"Isso pode ser relevante para muitos distúrbios8 bets.betsdesenvolvimento, como o autismo,8 bets.betsque o atraso na fala é um traço comum no início."

Habilidade linguística

A primeira infância é uma época8 bets.betsque as habilidades linguísticas se desenvolvem muito rapidamente.

Aos 12 meses8 bets.betsidade, os bebês têm um vocabulário8 bets.betsaté 50 palavras, mas aos seis anos este pode chegar a cerca8 bets.betscinco mil palavras.

Competências linguísticas estão localizadas nas áreas frontais do lado esquerdo do cérebro.

Por isso, os pesquisadores esperavam que uma quantidade maior8 bets.betsmielina fosse produzida no lado esquerdo do cérebro enquanto as crianças desenvolvem a linguagem.

No entanto eles descobriram que a quantidade8 bets.betsmielina se manteve constante, mas teve uma influência mais forte sobre a capacidade linguística antes dos quatro anos8 bets.betsidade, sugerindo que há uma janela crucial para intervenções8 bets.betstranstornos do desenvolvimento.

"Este trabalho é importante, pois é o primeiro a investigar a relação entre a estrutura do cérebro e a linguagem na primeira infância, e a demonstrar como essa relação muda com a idade", disse Sean Deoni da Brown University, copesquisadora do estudo.

"Isto é importante já que a linguagem é geralmente alterada, ou retardada,8 bets.betsmuitos casos8 bets.betscrianças com problemas durante a fase8 bets.betsdesenvolvimento, tais como o autismo."

Estudo a longo prazo

Comentando o estudo, Dorothy Bishop, do Departamento8 bets.betsDesenvolvimento Neuropsicológico da Universidade8 bets.betsOxford, disse que a pesquisa acrescentou novas informações importantes sobre o desenvolvimento inicial das ligações8 bets.betsregiões do cérebro importantes para funções cognitivas.

"Há evidências sugestivas sobre a relação entre ligações no cérebro e o desenvolvimento da linguagem, mas é muito cedo para ter certeza sobre as implicações funcionais dos resultados", disse ela.

"Idealmente, seria necessário um estudo8 bets.betslongo prazo seguindo as crianças por um determinado tempo para acompanhar como as mudanças estruturais do cérebro são relacionadas a função da linguagem."

O estudo foi financiado pelos Institutos Nacionais8 bets.betsSaúde Mental nos Estados Unidos e pelo Wellcome Trust na Grã-Bretanha.