8 lições após um anobwin livescoreensino remoto na pandemia:bwin livescore

Foram analisados os meios usados para as aulas (como TV ou internet), seu alcance e qualidade entre as diversas etapasbwin livescoreensino e os materiais e tecnologias oferecidos aos alunos.

Os resultados, mensurados entre março e outubrobwin livescore2020, mostram um cenário bem ruim: a nota média dos planos estaduais no Índicebwin livescoreEducação à Distância foibwin livescore2,38 (de 0 a 10) ebwin livescore1,6 para os das capitais.

Chamou a atenção dos pesquisadores a demora na apresentaçãobwin livescoreum plano depois do fechamento das escolas. Em média, as capitais levaram 43 dias, e os Estados, 34.

Também faltou supervisão para verificar se alunos estavambwin livescorefato acompanhando as aulas e houve pouca ofertabwin livescoreformasbwin livescoreacesso, dando aparelhos ou a conexãobwin livescoreinternet para que os estudantes conseguissem assistir às aulas online.

"A quase totalidade dos Estados decidiu pela transmissão via internet, (mas) apenas cercabwin livescore15% deles distribuíram dispositivos e menosbwin livescore10% subsidiaram o acesso à internet", escrevem os pesquisadores Lorena Barberia, Luiz Cantarelli e Pedro Schmalz.

A maioria dos planos falhoubwin livescoreoferecer estratégiasbwin livescoreinteração com professores, e tambémbwin livescoresupervisão e estímulo à presença, concluiu o estudo.

"Este é um elemento crucial para políticasbwin livescoreensino remoto, por permitir interações que considerem as necessidades e dificuldades específicasbwin livescorecada aluno, sobretudobwin livescoreum contextobwin livescoreelevadas taxasbwin livescoreabandono escolar."

"Temosbwin livescorecobrar do gestores que as políticas para a educação estejam na mesma velocidade da pandemia. Não podemos deixar que passem meses ou semanas sem intervir e 'no próximo semestre melhoramos'", diz Barberia à BBC News Brasil.

"O que choca é,bwin livescoregeral, ainda não ter um plano B (entre os gestores)", acrescenta ela, citando como exemplo a interrupção das aulas na cidadebwin livescoreSão Paulo quando,bwin livescoremarço passado, as escolas voltaram a fechar por conta da fase emergencial no Estado.

Para Luiz Cantarelli, outros problemas graves foram a faltabwin livescorecoordenação nacional por parte do Ministério da Educação e os cortes orçamentários substanciais na área, que vão dificultar investimentosbwin livescoreacesso ao ensino remotobwin livescore2021.

Cantarelli recorda que o presidente Jair Bolsonaro (sem partido) vetou, por questões orçamentárias, projetobwin livescorelei aprovado no Congresso que previa investimentobwin livescoreacesso gratuito à internet para alunos e professores da rede pública.

2 - WhatsApp virou o principal meiobwin livescoreaula

Diante desse pouco acesso a planosbwin livescoredados ou a dispositivos, a alternativabwin livescoremuitas famílias e professores tem sido se conectar via WhatsApp.

Uma pesquisa do Instituto Península apontou que 83% dos professores mantinham contato com alunos por meio dos aplicativosbwin livescoremensagens (e foi pelo WhatsApp que ocorreu a absoluta maioria das interações), muito mais do que pelas próprias plataformasbwin livescoreaprendizagem (34%).

Isso mostra que a imagembwin livescoreum estudante fazendo aulas diantebwin livescoreum tablet ou notebook corresponde à realidadebwin livescoreum número restritobwin livescorecrianças, diz Inés Dussel, pesquisadorabwin livescoreeducação no México que recentemente participoubwin livescoreum seminário virtual brasileiro sobre tecnologia e ensino, promovido pelo instituto Itaú Social.

Dussel afirma à BBC News Brasil que o mesmo fenômeno ocorreubwin livescoretodo o continente. "O uso do WhatsApp foi uma grande surpresa, mas é porque não temos outras ferramentas (massificadasbwin livescoreconexão) na América Latina", aponta.

"A maior parte do ensino foi feita pelo celular e, geralmente, por um celular compartilhado (entre vários membros da família). Então, é algo muito desafiador."

Mas o WhatsApp tem seus limites: evidências indicam que alunos conseguem passar mais tempobwin livescoreaula diantebwin livescorecomputadores do que diantebwin livescorecelulares, aponta um guiabwin livescoreboas práticas escolares durante a pandemia elaborado pela Ofsted, a agência governamental britânica que supervisiona as escolas do país.

3- Depoisbwin livescoreconectar, engajar com o ambiente remoto

Uma revisãobwin livescoreestudos sobre ensino remoto na educação básica dos Estados Unidos lembra que as evidênciasbwin livescoretorno do tema são "esparsas". E, também lá, o acesso a dispositivos foi um grande desafio, seguidobwin livescoreoutro: "garantir que estudantes e famílias se engajem com o ambientebwin livescoreaprendizado" remoto.

"Só oferecer computador ou conectividade ou distribuir apostilas pode não ser suficiente para um engajamento produtivo", diz o estudo da Universidade do Estado da Geórgia.

"Felizmente, mensagens direcionadas ou incentivos são uma forma relativamente barata e escalávelbwin livescoreaumentar o engajamento parental online e melhorar o desempenho dos estudantes."

Entre as estratégias que aumentaram o uso das plataformasbwin livescoreestudo estão o enviobwin livescoremensagens que incentivavam os pais a entrar na plataformabwin livescoreensino para acompanhar o progresso dos filhos.

E conversas entre professores e as famílias para ressaltar que as tarefas ainda precisam ser entregues pelos alunos mesmo à distância.

4 - Simplicidade e foco no essencial

Na avaliação da Ofsted, "não é necessário complicarbwin livescoreexcesso os recursos (de aprendizagem) com muitos gráficos e ilustrações que não acrescentam conteúdo".

Na educação digital remota, a plataforma não deve ser muito complicadabwin livescoreusar, nem as aulas devem ser elaboradas demais. "A aula remota geralmente se beneficiabwin livescoreuma interface direta e simples", diz a agênciabwin livescoreseu guia sobre o que funcionou melhor no ensino remoto britânico, publicadobwin livescorejaneirobwin livescore2021.

Sendo assim, a recomendação é "focar no básico" ao adaptar o currículo. "Cuidado para não oferecer muito conteúdo novobwin livescoreuma só vez. Antes, tenha certezabwin livescoreque pontos fundamentais foram entendidos plenamente. (...) Levebwin livescoreconta o conhecimento ou conceitos mais importantes que os alunos precisam entender e foque neles."

Em muitos casos, diz a Ofsted, "praticar e exercitar habilidades prévias pode ser útil, como escrita à mão e aritmética simples".

5 - Feedback e colaboração são 'mais importantes do que nunca'

Ainda segundo a Ofsted, embora dar um retorno aos alunos (ou feedback) sobre as atividades feitas à distância seja mais difícil do que no ensino presencial, é algo que ganhou ainda mais importância neste momento, por melhorar a motivação e o desempenho deles.

"É importante que os professores mantenham contato regular com os alunos. (...) Alguns habilitaram o enviobwin livescoreemails automáticos para perguntarbwin livescoreque etapa da atividade os estudantes estão. Isso também passa a percepçãobwin livescoreque os professores estão 'assistindo' enquanto os alunos aprendem remotamente", diz a agência.

Aindabwin livescoreabrilbwin livescore2020, no início da pandemia, a fundação britânica Endowment Education fez uma meta-análisebwin livescorepesquisas prévias sobre o ensino remoto, e uma das conclusões foi sobre a importânciabwin livescorecultivar interações entre os estudantes mesmo quando eles não estão no mesmo ambiente físico, "como formabwin livescoremotivar os alunos e melhorar seus resultados".

Inés Dussel observou a mesma coisa durante a pandemia: colaborar é importante, para alunos e professores.

"Aprendemos que precisamos dos demais: comparar estratégias, falar com outros professores e dar mais oportunidadesbwin livescoretrabalho coletivo, mesmo que seja cada um nabwin livescorecasa", afirma.

Uma das iniciativas que chamarambwin livescoreatenção foi feitabwin livescoreuma turmabwin livescorepré-escola na Argentina: "A professora pediu que os alunos lessem os poemas e editou um vídeo com todos juntos, transformando a leiturabwin livescoreuma produção coletiva", explica.

Diários compartilhados da vida durante a pandemia também deram certobwin livescoremuitas escolas.

Mas as iniciativas do tipo se beneficiam,bwin livescoregrande parte, da conexão prévia entre professores, alunos e famílias, acrescenta Dussel.

"(A pandemia) ressaltou a importância do vínculo anterior entre escolas e comunidades", diz a pesquisadora. "Nas escolas que não tinham esse vínculo, as coisas (atividades remotas colaborativas) não funcionaram tão bem."

6 - É momentobwin livescoreestimular autonomia e independência

A Ofsted também concluiu, a partirbwin livescorerevisõesbwin livescoreestudos, que é possível obter melhores resultados quando se estimula a autonomia dos estudantes no ensino remoto, claro que levandobwin livescoreconta suas idades e circunstâncias.

"Estimular os alunos a refletir sobre seu trabalho ou avaliar estratégias que vão usar se travarem (em alguma parte da tarefa) foram destacadas como (ações) valiosas", aponta a agência.

"Evidências mais amplas sobre metacognição e autorregulação sugerem que alunos carentes tendem a se beneficiarbwin livescoreparticularbwin livescoreapoio explícito que os ajude a trabalharbwin livescoremodo independente, por exemplo, criando checklists ou planejamentos diários."

Mais do que fazer aulas expositivas, é o momentobwin livescore"pedir ideias e participação dos jovens", diz à BBC News Brasil Rebeca Otero, coordenadorabwin livescoreeducação no Brasil da Unesco, braço da ONU para a educação e cultura. "Queremos formar cidadãos globais, capazesbwin livescorequalificar o planeta."

Um dos exemplos citados por ela é o do Imprensa Jovem, programa criadobwin livescore2005 como uma agênciabwin livescorenotícias formada oir alunos da rede municipalbwin livescoreensinobwin livescoreSão Paulo.

Durante a pandemia, o projeto migrou para o ambiente digital, mas manteve os alunos engajados construindo conteúdo para, entre outras coisas, combater a desinformaçãobwin livescoretorno da covid-19 e ensinar jovens a identificar notícias verdadeiras ou falsas.

"Isso incentiva seu protagonismo ebwin livescoreautonomia para aprender, se comunicar e saber buscar informações", afirma Otero.

7- Para muitas crianças, o ano foi duro (e as perdas serão sentidas por toda a sociedade)

"Embora seja difícil prever exatamente como o fechamento das escolas vai afetar o desenvolvimento futuro dos estudantes, (os economistas americano e alemão) Eric Hanushek e Ludger Woessmann estimam que estudantes da educação básica impactados pelos fechamentos podem esperar uma renda 3% menor ao longobwin livescoretodabwin livescorevida para cada três mesesbwin livescoreensino efetivamente perdido", diz estudo recente da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre a educação na pandemia.

O estudo lembra que 1,5 bilhãobwin livescorecriançasbwin livescore188 países do mundo ficaram fora da escolabwin livescoreao menos parte do ano passado, e o Brasil está entre os países que fecharam as escolas por mais tempo.

As possíveis perdas econômicas derivambwin livescoredificuldades concretas. Um estudo da Universidade Federalbwin livescoreMinas Gerais com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) com 9,4 mil adolescentes brasileiros, ouvidos entre junho e setembro do ano passado, apontou que 59% diziam ter faltabwin livescoreconcentração e 47,8% afirmavam estar entendendo pouco das aulas à distância.

Em dezembro, quando o Instituto Península entrevistou 2,9 mil professores do país, 60% disseram que seus alunos remotos não estavam evoluindo no aprendizado. E 91% acreditavam que isso aumentará a desigualdade educacional entre os alunos mais pobres.

Um terceiro estudo, feito com professoresbwin livescorepré-escolabwin livescoreduas cidades pela Universidade Federal do Riobwin livescoreJaneiro e a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal apontou sinaisbwin livescoreque criançasbwin livescore4 e 5 anos estavam com mais dificuldadesbwin livescoreexpressão oral e corporal, principalmente as mais vulneráveis, que têm menos oportunidadesbwin livescorepintar, desenhar, recortar e ouvir histórias dentrobwin livescorecasa.

São retratos que evidenciam as dificuldades que aguardam as redesbwin livescoreensino e escolas ao longo deste ano letivo.

"Todos trabalharambwin livescorecondições muito adversas (em 2020), com muitas perdas", conclui Dussel.

"Vamos precisar pensarbwin livescorecomo agrupar os alunos e averiguar os que tiveram ensino mínimo ou nulo e decidir como enfrentar essa ruptura, com aulas ou encontros extras, com anos (letivos)bwin livescoretransição. (...) O poder público será fundamental para isso. Ou teremos uma situaçãobwin livescoreenorme precariedade."

8 - A exaustão dos professores,bwin livescorenúmeros

Os professores se reinventaram e, embwin livescoremaioria, aprenderam novas formasbwin livescorese conectar e ensinar durante a pandemia. No entanto, a experiência tem deixado muitos deles exauridos.

"Acordo e durmo pensando nas coisas inacabadas que tenho que fazer", disse uma professora quando questionadabwin livescorepesquisa da Fundação Carlos Chagas no ano passado, à qual 80% dos docentes afirmaram que estavam gastando mais tempo planejando aulas, principalmente os que ensinam nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.

Além disso, a maioria deles disse que estava conciliando isso com o aumentobwin livescoresuas tarefas domésticas (ou com ajudar os próprios filhos nas tarefas escolares).

Uma grande dificuldade que se apresentou nos meses finaisbwin livescore2020, quando algumas redes públicas e privadas retomaram as atividades presenciais, foi dar conta do ensino híbrido. Alguns professores tiverambwin livescoredar aulas simultaneamente para alunos presenciais e remotos.

"Isso exige muito do professor, desde a conexão até a atenção dividida", explica Inés Dussel.

O Instituto Península também questionou os professores brasileiros quanto a seu estadobwin livescoreânimobwin livescoredezembro: 53% disseram estar mais cansados do que antes.

Mas, a despeito disso, 61% contaram que estão motivados para ensinarbwin livescore2021.

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