Brasil está entre países que fecharam escolas por mais tempo na pandemia: 'É uma das decisões mais difíceis':betfair para iniciantes

betfair para iniciantes A pandemia do novo coronavírus tem sido como um "abalo sísmico" na educação global, aponta relatório divulgado nesta quinta-feira (8/9) pela OCDE, que coloca o Brasil no grupo dos países já com mais tempobetfair para iniciantesescolas fechadas desde o início da pandemia.

Até o fimbetfair para iniciantesjunho,betfair para iniciantes46 países avaliados no relatório, 52% deles haviam fechado suas escolas por 12 a 16 semanas e 28% as mantiveram fechadas por 16 a 19 semanas. O Brasil, onde a maioria das escolas permanecem fechadas, está bem no limiar — com 16 semanas contabilizadas até 30betfair para iniciantesjunho.

Em média, porém, os países da OCDE haviam mantido suas escolas fechadas por 14 semanas até o fimbetfair para iniciantesjunho.

Outros 17% dos países iniciaram a reaberturabetfair para iniciantessuas escolas após no máximo 12 semanas fechadas.

A OCDE destaca, porém, que os dados devem ser vistos com cautela, uma vez que muitas vezes a situação varia dentrobetfair para iniciantescada país (já que autoridades municipais têm autonomia sobre seus sistemas educativos locais) e porque algumas redes incluíram férias e feriados durante os períodosbetfair para iniciantesfechamento.

Além disso, muitos países no hemisfério Norte reiniciaram seu ano letivo agorabetfair para iniciantessetembro, ficandobetfair para iniciantesfora dos números acima.

No relatório anual Education At Glance, a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, o chamado "clube dos países ricos" avalia aspectos da educaçãobetfair para iniciantesseus 38 países-membros ebetfair para iniciantespaíses parceiros, que é o caso do Brasil.

A ediçãobetfair para iniciantes2020 focou no impacto da covid-19 sobre a educação mundial, mas tambémbetfair para iniciantesdiferentes segmentosbetfair para iniciantespolíticas educacionais, como ensino técnico e preparaçãobetfair para iniciantesjovens para o mercadobetfair para iniciantestrabalho.

Tamanho das turmas e desafios da reabertura

O tamanho das turmas é, segundo a OCDE, "um parâmetro crítico" para a reabertura das escolas, já que "países com turmas menores podem ter mais facilidadebetfair para iniciantescumprir com as novas exigênciasbetfair para iniciantesdistanciamento social".

Nesse ponto, o Brasil tem uma situação mais desafiadora que a maioria da OCDE: aqui, o tamanho médio das turmas dos anos iniciais do ensino fundamental ébetfair para iniciantes24 alunos nas escolas públicas, contra 21 na médiabetfair para iniciantespaíses da organização.

Esse número sobe para 28 alunos por turma nos anos finais do ensino fundamental (contra médiabetfair para iniciantes23 na OCDE).

No entanto, destaca o relatório, "a necessidadebetfair para iniciantesreduzir o tamanho das turmas pode dependerbetfair para iniciantesoutros fatores, como espaço físico, disponibilidadebetfair para iniciantessalas ebetfair para iniciantesfuncionários e decisões pessoaisbetfair para iniciantesestudantes e educadores sobre o retorno às aulas".

Como e quando reabrir escolas, lembra o relatório, "é uma das decisões mais difíceis e sensíveis das agendas políticas" da atualidade, destacando que diferentes países foram forçados a tomar diferentes medidas com base nos estágios da pandemia e nas possibilidadesbetfair para iniciantesnovas ondasbetfair para iniciantescontágio.

"Na maioria dos países onde as escolas reabriram, a presença não é obrigatória para todos os estudantes, para levarbetfair para iniciantesconsideração os que estão doentes ou têm parentes no grupobetfair para iniciantesrisco, ou porque as escolas não conseguiriam receber todos os estudantes por causa das novas medidas sanitárias que exigem distanciamento social", prossegue o relatório.

A maioria também reabriu gradualmente —betfair para iniciantesmuitos países europeus, priorizando a volta da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, antes dos alunos mais velhos. Já a Coreia do Sul, por exemplo, deu preferência aos estudantes dos anos finais do ensino médio, prestes a prestar exames finais e se preparar para a universidade.

'Esnobado', ensino técnico é reforço para preparar jovens na crise

Em um contextobetfair para iniciantescrise econômica aguda, os jovens tendem a ser os mais afetados pelo desemprego. O ensino técnico, defende a OCDE, pode ser um escudo protetor, ajudando o aluno a entrar no mercadobetfair para iniciantestrabalhobetfair para iniciantesempregos mais qualificados e mais bem remunerados. Mas é uma modalidade que não recebe a atenção necessária.

"O ensino técnico oferece habilidades técnicas e profissionais para a forçabetfair para iniciantestrabalho. Comumente negligenciadobetfair para iniciantesfavorbetfair para iniciantesrotas acadêmicas mais prestigiosas, esse tipobetfair para iniciantesensino muitas vezes é deixadobetfair para iniciantesladobetfair para iniciantesdebatesbetfair para iniciantespolíticas educacionais", diz o relatório.

Em média, diz o relatório, 11% dos estudantesbetfair para iniciantesensino médio do Brasil optam por programas técnicos ou vocacionais, número bem inferior à média da OCDE (42%).

A educação profissionalizante faz parte do Plano Nacionalbetfair para iniciantesEducação, conjuntobetfair para iniciantesmetas previstobetfair para inicianteslei para serem atingidas (embora muitas já tenham sido descumpridas) pelo Brasil até 2024.

No caso, a meta é ter 5,2 milhõesbetfair para iniciantesmatrículasbetfair para iniciantesensino profissional no ensino médio. Em 2017, porém, o Brasil tinha apenas 1,8 milhão dessas vagas.

"Durante a quarentena, a dependênciabetfair para iniciantesserviços vitaisbetfair para iniciantesmanufatura e saúde, muitos dos quais fincados na educação vocacional, joga luz, mais do que nunca, que precisamos olhar para ela com novos olhos e implementar medidas para aumentarbetfair para iniciantesatratividade para aprendizesbetfair para iniciantespotencial", diz, no relatório da OCDE, o secretário-geral da entidade, o mexicano Angel Gurría.

Um ponto positivo aferido pelo relatório da OCDE é que aumentou, entre 2009 e 2019, a quantidadebetfair para iniciantesjovens brasileiros com diplomabetfair para iniciantesensino superior. No entanto, no ano passado, enquanto 21% dos brasileirosbetfair para iniciantes25 a 34 anos tinha curso universitário completo, esse índice ébetfair para iniciantes45% na média dos países da OCDE.

Em artigo no relatório, Angel Gurría lembra que a pandemiabetfair para iniciantescovid-19 já aumentou as dificuldades dos alunos mais vulneráveis e, por conta da crise econômica, deve comprimir os gastos públicos com educação.

Enquanto as perspectivas futuras são incertas, diz Gurría, "a pandemia expôs nossa vulnerabilidade a crises e revelou o quão precárias e interdependentes são as economias que criamos. (...) Nossa capacidadebetfair para iniciantesreagir efetiva e eficientemente no futuro dependerá da preparação dos governos. Por meiobetfair para iniciantesseu papelbetfair para iniciantesdesenvolver as competências e habilidades necessárias para as sociedades do amanhã, os sistemas educacionais precisarão estar no âmago desse planejamento."

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