Oficinasite da betLeitura Críticasite da betNotícias da BBC News Brasil:site da bet
site da bet A BBC News Brasil lançou,site da betum semináriosite da betSão Paulo, a versão brasileirasite da betsua iniciativasite da betLeitura Críticasite da betNotícias ou Alfabetizaçãosite da betMídia ('media literacy',site da betinglês). O objetivo é mostrar ao públicosite da bet14 a 19 anos como funciona o processo jornalístico e formassite da betse protegersite da bet'fake news' online.
A iniciativa é inspiradasite da betum projeto da BBC com maissite da betduas mil escolas britânicas.
Até o finalsite da betabril, a BBC News Brasil está fazendo uma rodadasite da betapresentações presenciais do workshopsite da betescolas.
Nesta página, educadoressite da bettodo o Brasil podem ter acesso aos dois módulos para usá-lossite da betsalasite da betaula.
Cada módulo contém dois vídeos e duas propostassite da betatividadessite da betsala. Também estão disponíveis abaixo slidessite da betapoio para debates com os alunos.
Veja abaixo:
Workshop Leitura Críticasite da betNotícias da BBC News Brasil
site da bet Parte 1: POR TRÁS DA NOTÍCIA
site da bet O primeiro módulo começa com este vídeo. Aos 4'57 minutos, ele deve ser pausado para a atividade 1 e, ao final, sugerimos a atividade 2. Ambas estão disponíveis nos dois links abaixo.
Este item inclui conteúdo extraído do Google YouTube. Pedimossite da betautorização antes que algo seja carregado, pois eles podem estar utilizando cookies e outras tecnologias. Você pode consultar a políticasite da betusosite da betcookies e os termossite da betprivacidade do Google YouTube antessite da betconcordar. Para acessar o conteúdo cliquesite da bet"aceitar e continuar".
Finalsite da betYouTube post, 1
*Crédito das fotos no vídeo: Getty Images; BBC; Biblioteca Nacional
- site da bet Link para atividade 1: Encontre os elementos principais da reportagem! Quem? O quê? Quando? Onde? Como? Por quê?
- site da bet Link para atividade 2: Agora, vocês são os repórteres!
site da bet Slidessite da betapoio para discussãosite da betsala:
Crédito, Ilustração: Getty Images
site da bet Parte 2: OS RISCOS E ARMADILHAS DAS site da bet " site da bet FAKE NEWS site da bet "
site da bet O segundo módulo começa com este vídeo. Aos 5'35 minutos, deve ser pausado para que seja feita a atividade 3. Ao final, sugerimos a atividade 4. Ambas disponíveissite da betlinks abaixo.
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Finalsite da betYouTube post, 2
- site da bet Link para a atividade 3: Já virou notícia ou preciso investigar?
- site da bet Link para a atividade 4:Jogo dos 4 erros
Parte 3: DEBATE FINAL
Para concluir o material, propomos uma discussão sobre fontessite da betinformação. Questionamos os alunos coletivamente:site da betquais fontes vocês confiam? Que informações buscariam ou nãosite da betcada uma delas?
O mais importante é entender que a decisãosite da betquem confiar é estritamente pessoal. Mas algumas reflexões podem ajudar a embasar essa decisão. Não há necessariamente certo ou errado, mas sugerimos o estímulo a uma escolha consciente.
Crédito, Ilustrações e fotos: Getty Images e Ag Brasil
Neste link site da bet você encontra o glossário dos termos e expressões jornalísticas usados nos vídeos, atividades e debates da Oficinasite da betLeitura Críticasite da betNotícias
site da bet Quer saber como o workshop acontece na prática? Veja o vídeo do piloto que a repórter Paula Adamo Idoeta realizou na Escola Estadual Martim Francisco, na zona Sulsite da betSão Paulo:
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Finalsite da betYouTube post, 3
- Produçãosite da bettextos: Paula Adamo Idoeta; Produçãosite da betvídeos: Rodrigo Pinto e Elisa Kriezis; Supervisão: Janette Ballard e Marie Helly; Direção: Silvia Salek; Agradecimentos: Escola Estadual Martim Francisco
