Viviane Senna: Brasil ainda não fez liçãocasa de apostas é pecadocasa do século 19 na educação:casa de apostas é pecado

Graduadacasa de apostas é pecadopsicologia pela Pontifícia Universidade Católicacasa de apostas é pecadoSão Paulo, Vivianne Senna chegou a ser cotada para o Ministério da Educação (MEC) do atual governo, e reuniu-se antes da posse com a equipecasa de apostas é pecadotransiçãocasa de apostas é pecadoJair Bolsonaro para apresentar "diagnósticos da educação brasileira".

A seguir, veja os principais trechos da entrevista com a BBC News Brasil,casa de apostas é pecadoque Senna falou também sobre políticascasa de apostas é pecadoalfabetização ecasa de apostas é pecadocompetências socioemocionais, cada vez mais valorizadas na educação - demandas do século 21, que o Brasil precisa incorporar ao mesmo tempocasa de apostas é pecadoque resolve deficits educacionais ainda do século 19.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Você acompanha casa de apostas é pecado a casa de apostas é pecado educação brasileira há 25 anos. Nesse período, o que mais te surpreendeu?

casa de apostas é pecado Viviane Senna - Os desafios do país são muito conhecidos, diferentementecasa de apostas é pecado25 anos atrás, quando isso não era tão claro. E as maneirascasa de apostas é pecadoenfrentar esse desafio têm vetores absolutamente cruciais. Diria que, para resumir, temos um desafiocasa de apostas é pecadoaprendizagem que ainda não vencemos - agenda essa que foi vencida pelos países desenvolvidos nos séculos 19 e 20. Tarefas (cognitivas) como ensinar a ler, escrever, calcular e pensar logicamente são clássicas, e países que deram certo conseguiram fazer isso para todos os alunos.

Acontece que essa agenda puramente cognitiva, que sequer foi feita, já não é mais suficiente. Já temos novas demandas do século 21, que não vão esperar a gente resolver essa liçãocasa de apostas é pecadocasa do século 19. Essas novas demandas exigem outro tipocasa de apostas é pecadocompetência para além das clássicas - são habilidades socioemocionais, como colaborar, trabalharcasa de apostas é pecadotime, ter abertura ao novo, ser criativo, ouvir diferentes pontoscasa de apostas é pecadovista e respeitar, ter tolerância e empatia.

O Brasil é que nem um espadachim, que tem que lutar nessas duas frentes ao mesmo tempo.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Você vê (a falta) dessas habilidades como um problema nacional? Para além do desafiocasa de apostas é pecadocapacitação das pessoas para o mercadocasa de apostas é pecadotrabalho, temos enfrentado o desafiocasa de apostas é pecadoconvivência interpessoal,casa de apostas é pecadoum momentocasa de apostas é pecadopolarização.

casa de apostas é pecado Senna - Exatamente. Não é apenas uma agenda produtiva. As empresas sabem muito bem a falta que essas habilidades fazem, porque como dizem os RHs das empresas, os funcionários são contratados por suas competências cognitivas e técnicas, mas demitidos pela falta das competências socioemocionais, pelo comportamento.

Cada vez mais o setor produtivo valoriza mais skills (habilidades,casa de apostas é pecadoinglês) socioemocionais - trabalharcasa de apostas é pecadotime, ser colaborador, inovador, ter capacidadecasa de apostas é pecadoouvir um pontocasa de apostas é pecadovista diferente - do que as cognitivas, que são commodities.

E isso realmente não está restrito ao mercadocasa de apostas é pecadotrabalho. A intolerância - religiosa,casa de apostas é pecadogênero, política, étnica - mostra a faltacasa de apostas é pecadodesenvolvimento dessas habilidades básicascasa de apostas é pecadoconvivência. De estar com o outro, saber se colocar no lugar dele, ouvir diferentes pontoscasa de apostas é pecadovista.

Isso não falta só no Brasil, mas no mundo. Porque a escola, como existe hoje no mundo inteiro, foi criada no final do século 18, quando o que faltava era a distribuiçãocasa de apostas é pecadoconhecimento, pensamento racional e habilidades cognitivas.

Os iluministas mostravam isso: o caminho para a verdade era a razão. E a escola foi criada sobre esse pilar. Foi um modelo muito bem-sucedido, e nós como humanidade distribuímos conhecimento e desenvolvemos essa função racional. Mas isso foi feito às custas do ensino socioemocional. Desenvolveu muito isso daqui (aponta ao cérebro) e nada isso aqui (aponta ao coração).

Agora vemos que isso tem um preço. Quando precisamos da outra parte (socioemocional), vimos que ela está subdesenvolvida.

Costumo dar um exemplo muito simples disso: o do grupocasa de apostas é pecadojovenscasa de apostas é pecadoBrasíliacasa de apostas é pecadoescolascasa de apostas é pecadoaltíssimo nível que (em 1997) queimou o índio (Galdino Jesus dos Santos) vivo. Os jovens tiveram o melhor ensino disponível; não foi falta disto (cérebro), mas disto (coração). Faltou o mínimocasa de apostas é pecadoempatia,casa de apostas é pecadoestar no lugar do outro, senão você não queimaria outro ser vivo.

Você usa essas habilidades o tempo todo. Se você não as tem, é como tentar correr sem ter desenvolvido os músculos da perna. Você não vai correr.

É isso o que a escola precisa incluir como ensino intencional, planejado.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Inserido dentro das disciplinas, não como uma disciplina específica?

casa de apostas é pecado Senna - Pode ser das duas formas:casa de apostas é pecadomaneira integrada às disciplinas convencionais oucasa de apostas é pecadoaulas escolares, mas não como uma teoria.

Não adianta "dar aulacasa de apostas é pecadorespeito,casa de apostas é pecadocriatividade,casa de apostas é pecadoempatia". Essas habilidades você não ensina descrevendo-as, "você precisa desenvolver respeito pelo outro". É como falar ao músculo "você precisa se desenvolver". O que precisa é exercício: vivências e práticas, e não aula teórica.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Sobre gastoscasa de apostas é pecadoeducação: o Brasil triplicou o gasto com estudantes da educação básica na última década, mas os resultados foram poucos ou não vieram. Por que ainda patinamos tanto?

casa de apostas é pecado Senna - Porque o problema - e há muitos outros números que provam isso - não é o tamanho do gasto, mas sim a eficiência do gasto.

É o que eu chamocasa de apostas é pecadoalavanca da gestão: a gente ainda não tem uma lógica, no setor público,casa de apostas é pecadogestão eficiente. (...) Se você não tem clarezacasa de apostas é pecadometas, se não mede se está avançando na velocidade certa, é como pegar um Boeing para ir a Londres sem (saber) se você está indo para o lugar certo, na velocidade certa.

Por exemplo, 25 anos atrás, o grande sintoma da má qualidade da educação no Brasil eram os altíssimos índicescasa de apostas é pecadorepetência e defasagem idade-série (criançascasa de apostas é pecadoséries atrasadas paracasa de apostas é pecadoidade). Entre 50% e 60% das crianças do país estavam defasadascasa de apostas é pecadopelo menos dois anos. (...) Isso tem um custo: quando a criança repete, o Estado tem que pagar tudocasa de apostas é pecadonovo - professor, instalação, luz. A gente perdia dois terços das crianças do país entre a primeira e a oitava série do ensino fundamental. Elas repetiam, iam ficando para trás e largavam a escola, depoiscasa de apostas é pecadomuito fracassar.

Se fosse um hospital, é como secasa de apostas é pecadocada 10 pacientes que entrassem, só três saíssem vivos. Era assim a situação emergencial (da educação). Um sistema que não funcionava para 70%casa de apostas é pecadoseus clientes.

Atualmente, esse custocasa de apostas é pecadorepetência ainda é alto,casa de apostas é pecadotornocasa de apostas é pecadoR$ 14 bilhões. Se você gasta mal, não sobra (o dinheiro) para o quecasa de apostas é pecadofato importa (...), seja com equipamentos, computadores, até salárioscasa de apostas é pecadoprofessores.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - A valorização do professor é considerada crucial para a educação avançar. Nacasa de apostas é pecadoavaliação, então, a equação é melhorar a gestão para sobrar mais dinheiro para a valorização dessa carreira?

casa de apostas é pecado Senna - Esse é um aspecto, porquecasa de apostas é pecadofato o professor é uma alavanca central para resolver a educação do país. A evidência científica mostra que 70% da aprendizagem do aluno está ligada à qualidade do professor.

(Mas) ser bom professor não está relacionado a ter títulocasa de apostas é pecadoPhD, não está relacionado a anoscasa de apostas é pecadotrabalho, e não é só salário.

Também há evidências que mostram que saláriocasa de apostas é pecadoprofessor não está ligado à qualidade (do ensino) do aluno, (derrubando) a tesecasa de apostas é pecadoque basta aumentar salário para melhorar a educação. A Malásia fez essa experiência: dobrou o salário dos professores, mas não melhorou o resultadocasa de apostas é pecadoaprendizagem e ainda ficou com um rombo fiscal. Porque atacou o problema só com uma alavanca.

Só aumentar salário não vai melhorar a educação, assim como só aumentar os gastos por aluno não trouxe melhores resultadoscasa de apostas é pecadoaprendizagem.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Usandocasa de apostas é pecadoanalogia do Boeing, você acha que, na educação, a gente ainda navega no escuro, e insistecasa de apostas é pecadopráticas que não são baseadascasa de apostas é pecadoevidências concretas?

casa de apostas é pecado Senna - Esse é um dos principais problemas da educação no Brasil. A gente não levacasa de apostas é pecadoconta as evidências. Teorias e modas que surgem passam a tomar o lugar das evidências e passam a pautar a política pública. Obviamente isso não leva a resultados, assim como um tratamento médicocasa de apostas é pecadomoda, como já surgiram algumas terapias sem evidência, não leva à cura do câncer.

As quatro alavancas para a gente virar esse quadro são a alfabetização (algo que a gente,casa de apostas é pecadopleno século 21, ainda não fez), o professor, a gestão e fazer tudo isso com basecasa de apostas é pecadoevidência.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - No que diz respeito a professor, a questão é melhorar a formação, tida como distante do chão da escola?

casa de apostas é pecado Senna - Sim, mas são várias coisas. A formação é extremamente teórica, conceitual, pouco afeita à salacasa de apostas é pecadoaula. É um grande desafio, assim como os estágios, que são para inglês ver. Deveria haver um modelocasa de apostas é pecadoresidência pedagógica.

E a carreiracasa de apostas é pecadomagistério deveria ser pautada por mérito. A promoção e o reconhecimento - financeiro oucasa de apostas é pecadoqualquer natureza - deveriam ser pautados no resultado, porque a única coisa que importa é se a criança está aprendendo, se está desenvolvendo suas competências.

Isso deveria ser a bússola na evoluçãocasa de apostas é pecadoqualquer carreira no magistério - não é o tempocasa de apostas é pecadoserviço, não é o tantocasa de apostas é pecadocursos que você fez. Se você fez tudo isso e o resultado continua ruim, então você fez o curso errado, gastou anos à toa, porque a única coisa que importava não foi conseguida.

Não adianta ter um montecasa de apostas é pecadodiplomas pendurados na parede do médico se todos os pacientes dele morrem. E a gente ainda não tem essa visão: quando falacasa de apostas é pecadocarreira (docente), fica pensandocasa de apostas é pecadosalário,casa de apostas é pecadotítulo, mas isso não é o que importa.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Temos o Plano Nacionalcasa de apostas é pecadoEducação, uma lei que foi discutida no Congresso por três anos com um conjuntocasa de apostas é pecado20 metas para a educação até 2024 que dificilmente vão ser cumpridas. O que vamos fazer com isso?

casa de apostas é pecado Senna - É sempre aquela cartacasa de apostas é pecadoboas intençõescasa de apostas é pecadoque todos ficam felizes por ter feito o planejamento, mas como país ainda não somos bonscasa de apostas é pecadoexecução. (...) A Secretariacasa de apostas é pecadoEducação Básica, que é o coração do MEC, está agora fazendo um planejamento inédito com a Consed e a Undime (respectivamente, gruposcasa de apostas é pecadodirigentes da educação no âmbito dos Estados e dos municípios). Isso é muito incomum,casa de apostas é pecado25 anos não havia visto isso. E sem convergênciacasa de apostas é pecadoesforços, a gente não chegacasa de apostas é pecadolugar nenhum.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - O MEC também criou uma secretaria para a alfabetização, ecasa de apostas é pecadouma entrevista à revista Exame você disse que era esperado até mais do que isso. O que é esperado do MEC para resolver esse problema crucial da educação (considerando que um terço das crianças do país não é alfabetizada na idade certa)?

casa de apostas é pecado Senna - Na verdade, o que falei é que havia proposto que a alfabetização fosse o carro-chefe do governo Bolsonaro, assim como o Fome Zero foi o carro-chefe do governo Lula.

E você não estaria tratando - como é o caso do Fome Zero - da consequência, que é a miséria, mas da causa da desigualdade e da miséria, que é a faltacasa de apostas é pecadoeducação.

Por isso sugeri substituirmos o tratamentocasa de apostas é pecadosintomas pelo da causa, e o "analfabetismo zero" poderia ser uma grande bandeira para esse governo. Eu acho que eles capturaram essa ideia da importânciacasa de apostas é pecadoalfabetizar e criaram uma secretaria para dar esse statuscasa de apostas é pecadoimportância para o tema. Mas a alfabetização, naturalmente, precisa ser tratada com todas as alavancas que mencionamos: evidências, eficiência, formaçãocasa de apostas é pecadoprofessores. É um conjuntocasa de apostas é pecadoestratégias para dar certo.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - E esse usocasa de apostas é pecadoevidências está sendo feito no MEC? Vê avanços nessa área?

casa de apostas é pecado Senna - Acho que existem técnicos dentro da secretariacasa de apostas é pecadoalfabetização que entendemcasa de apostas é pecadoevidência. Houve uma confusão na comunicação que não ajudou: foi colocado como se um determinado método fosse o único que deveria ser adotadocasa de apostas é pecadotodo o país (em referência à sinalização, pelo MEC,casa de apostas é pecadoque o método fônicocasa de apostas é pecadoalfabetização seria privilegiadocasa de apostas é pecadodetrimentocasa de apostas é pecadooutros, gerando críticas), o que confundiu as coisas. Mas se você conversa com os técnicos, (vê que) não é o que está proposto nos documentos.

Acertar e errar faz partecasa de apostas é pecadoqualquer jogo. O importante é a gente identificar onde está acertando, onde está errando e ir para frente. Não podemos ficar refénscasa de apostas é pecadoerros e críticas o tempo todo, temos que olhar o que funciona e ajudar a dar certo. O fato é que as crianças dependem da gente para darem certo.

Costumo brincar que uma criança que tinha oito anos quando o Lula começou tinha 16 quando ele terminou. O que ela recebeu ou deixoucasa de apostas é pecadoreceber foi decisivo para a vida dela, porque com 16 anos dificilmente ela vai ter uma nova chance. Nós precisamos ser eficientes. A vida da criança não volta nunca mais. E essa aprendizagem não é só cognitiva - a criança precisacasa de apostas é pecadomais.

casa de apostas é pecado BBC News Brasil - Você já contou que foi convidada três vezes para ser ministra da Educação. Existe alguma circunstânciacasa de apostas é pecadoque seria compelida a assumir esse cargo mais político?

casa de apostas é pecado Senna - (risos) Está difícilcasa de apostas é pecadome convencer.

casa de apostas é pecado Já assistiu aos nossos novos vídeos no YouTube casa de apostas é pecado ? Inscreva-se no nosso canal!