Até alunos mais ricos no Brasil estão abaixo da média globalbetmotion football predictionMatemática, aponta Pisa:betmotion football prediction

Em leitura, os resultados brasileiros forambetmotion football prediction410 pontos, 66 pontos abaixo da média (de 476).

O Brasil teve 82 pontos a menos do que a média (de 485)betmotion football predictionciências, com um resultadobetmotion football prediction403 pontos.

Baixo desempenho mesmo entre os mais ricos

Comobetmotion football predictiontodas as outras edições da avaliação, realizada desde 2000, os resultadosbetmotion football prediction2022 mostram que o status socioeconômico dos alunos está diretamente relacionado ao desempenho no examebetmotion football predictionMatemática. Essa área do conhecimento foi o foco da edição do ano passado. O fator socioeconômico é responsável por 15% da variação no desempenho dos alunos tanto no Brasil quanto na média da OCDE.

No entanto, mesmo os alunos mais ricos no Brasil tiveram um desempenhobetmotion football predictionMatemática abaixo da média da OCDE.

O perfil social, cultural e econômico do Pisa é calculadobetmotion football predictiontal forma que todos os estudantes que realizam o teste podem ser comparados com alunos do mesmo nível socioeconômico independentemente do país onde vivem.

Os alunos brasileirosbetmotion football predictiontodos os estratos sociais tiveram um desempenhobetmotion football predictionMatemática abaixo dos alunos com perfil socioeconômico parecidobetmotion football predictionpaíses com o mesmo perfil do Brasil, como Turquia e Vietnã, diz o relatório da OCDE.

E mesmo o desempenho dos 25% mais ricos não ficou acima da médiabetmotion football prediction472 pontos da OCDE (de alunosbetmotion football predictiontodos os estratos sociais). Em comparação, os 25% mais ricos da Turquia e do Vietnã fizeram maisbetmotion football prediction500 pontosbetmotion football predictionMatemática.

"No Brasil, temos não só um problema na educação pública, mas também na educação privada", diz Nogueira.

"Por exemplo, a atratividade da carreira docente, a formação inicial dos professores, a formaçãobetmotion football predictiondiretores escolares. De modo geral, isso é muito parecido para o sistema público e o sistema privado — com exceção das escolasbetmotion football predictionultra elite, os 1% mais ricos", afirma.

Segundo Nogueira, esses dados — similares aosbetmotion football predictionanos anteriores — demonstram que muitos problemas educacionais brasileiros também estão presentes “no grosso das escolas particulares”.

"É uma falácia acreditar que basta estar numa escola particular que o resultado vai superior ao da escola pública. Isso não é verdade", diz.

Menos afetado pela pandemia

Em comparação com os resultadosbetmotion football prediction2018, a médiabetmotion football predictionresultados nos países caiu 10 pontosbetmotion football predictionleitura e quase 15 pontosbetmotion football predictionMatemática.

A tendênciabetmotion football predictionqueda é anterior à pandemiabetmotion football predictioncovid-19, aponta o relatório, mas a pandemia contribuiu para o agravamento da tendência.

A Alemanha, por exemplo, teve uma queda na médiabetmotion football prediction25 pontosbetmotion football predictionMatemática, enquanto os EUA tiveram uma quedabetmotion football prediction13 pontos na área.

Já o Brasil teve uma quedabetmotion football prediction5 pontosbetmotion football predictionMatemática,betmotion football prediction3betmotion football predictionleitura ebetmotion football prediction1betmotion football predictionciências.

"É uma queda bem menor do que a dos outros países. Muito pequena e considerada estatisticamente irrelevante pela OCDE", diz Olavo Nogueira Filho, diretor executivo da ONG Todos Pela Educação. "É um resultado bem melhor do que esperávamos, considerando que o Brasil foi um dos países que ficou mais tempo com as escolas fechadas."

No Brasil, 74% dos alunos relataram que o prédio da escola onde estudam ficou fechado por maisbetmotion football predictiontrês meses devido à covid-19. Em média, o índice foibetmotion football prediction51% dos estudantes relatando o mesmo cenário nos países da OCDE.

Segundo Nogueira, tudo indica que, se não fosse a pandemia, o Brasil teria tido uma melhora nos resultados.

Países que tiveram melhora no desempenho foram exceção. É o casobetmotion football predictionSingapura, que teve os melhores resultadosbetmotion football predictiontodos os quesitos (575betmotion football predictionMatemática, 543betmotion football predictionleitura, e 561betmotion football predictionciência). Em comparação com 2018, isso foi um aumentobetmotion football prediction6 pontos na médiabetmotion football predictionMatemática, uma quedabetmotion football prediction7betmotion football predictionleitura e um aumentobetmotion football prediction10betmotion football predictionciência. Já o Japão teve uma melhorabetmotion football prediction9 pontosbetmotion football predictionMatemática, 12betmotion football predictionleitura e 17betmotion football predictionciência.

Analisando um cenário mais amplo, diz a OCDE, é possível dizer que o Brasil tem tido um desempenho praticamente estagnadobetmotion football predictionMatemática, leitura e ciência desde 2009.

Com a queda mais acentuada dos outros países entre 2018 e 2022, o Brasil subiu algumas posições no ranking: seis posiçõesbetmotion football predictionMatemática (de 71º para 65º); cinco posiçõesbetmotion football predictionleitura (de 57º para 52º) e duas posiçõesbetmotion football predictionciências (de 64º para 62º).

No entanto, o país continua com um desempenho muito baixo, diz Nogueira, ebetmotion football predictionuma posição muito abaixobetmotion football predictionoutros países com características parecidas — renda per capita, investimentobetmotion football predictioneducação, etc.

"Você tem países mais desenvolvidos que estão estagnados também há muito tempo, masbetmotion football predictionum patamar alto. Nós estamos estagnadosbetmotion football predictionum patamar muito baixo", diz Nogueira. "Mesmo que a gente faça uma leitura positiva (sobre o Brasil não ter caído tanto com a pandemia), esses patamares brasileiros são inaceitáveis."

O que é o Pisa

O Pisa é o principal exame internacionalbetmotion football predictioneducação e mede, a cada três anos, o desempenhobetmotion football predictionestudantesbetmotion football prediction15 e 16 anos — idadebetmotion football predictionque a maioria dos alunos caminha para o fim do ciclo da educação básica.

A medição ocorre por meiobetmotion football predictionum teste computadorizadobetmotion football predictionduas horasbetmotion football predictionduração nas competênciasbetmotion football predictionleitura, Matemática e ciências.

O objetivo não é medir conhecimentos específicos (por exemplo, se os alunos sabem aplicar determinada fórmula matemática), mas sim se as escolas são capazesbetmotion football predictionprepará-los para a vida adulta,betmotion football predictionacordo com Andreas Schleicher, coordenador do Pisa.

Na prática, o que o exame avalia é se esses estudantes são capazesbetmotion football predictionentender plenamente um texto, formular, empregar e interpretar conhecimentos matemáticosbetmotion football predictiondiferentes contextos e compreender conceitos, dados e fenômenos científicos que lhes permitam engajar-se na sociedade como um "cidadão letrado".

Na ediçãobetmotion football prediction2022, cercabetmotion football prediction690 mil estudantes fizeram a prova no mundo todo, uma amostra que representa 29 milhõesbetmotion football predictionadolescentesbetmotion football prediction15 anos.

No Brasil, 10.798 alunosbetmotion football prediction599 escolas completaram a provabetmotion football predictionMatemática. Eles representam cercabetmotion football prediction2,3 milhõesbetmotion football predictionalunosbetmotion football prediction15 anos (cercabetmotion football prediction76% da população total com esta idade).