Como valorizar a carreiranew member freebetprofessor no Brasil?:new member freebet
"Ao contrárionew member freebetpaíses (com ensino consideradonew member freebetalta qualidade) como Cingapura, Finlândia e Canadá, no Brasil o trabalho é visto como algo que qualquer um pode fazer. A maioria não escolhe ser professor, é escolhido (por faltanew member freebetoutras oportunidades)."
A mudança dessa mentalidade é "fundamental", diz Louzano. "A docência é uma das profissões mais complexasnew member freebetse fazer bem-feito,new member freebetensinar 40 alunosnew member freebetuma mesma sala com demandas e históricos diferentes."
O tema ganha força nesta terça-feira, dia do professor,new member freebetque estão planejados protestos pela educaçãonew member freebetdiversas cidades brasileiras enew member freebetque a presidente Dilma Rousseff escreveunew member freebetseu perfil no Twitter que "educaçãonew member freebetqualidade exige professores mais bem formados e melhor remunerados".
Também nesta terça-feira, professores fluminenses decidiramnew member freebetuma assembleia continuar uma greve iniciada há 2 meses.
Salários
O debate sobre a atratividade da profissão também passa por salários. Um levantamento da ONG Todos Pela Educação com basenew member freebetdados do Pnad (pesquisa nacionalnew member freebetamostranew member freebetdomicílios do IBGE) mostra que os professoresnew member freebeteducação básica brasileiros ganham apenas um terço do que a médianew member freebetprofissionais formadosnew member freebetciências exatas.
Isso ajudaria a explicar a dificuldadenew member freebetmuitas escolasnew member freebetconseguir bons professoresnew member freebetfísica e matemática, já que profissionais com esse tiponew member freebetformação conseguem remuneração muito superiornew member freebetoutras áreas.
Ao mesmo tempo, o levantamento da ONG aponta que o salário dos professores tem crescido gradativamente entre 2002 e 2011 (o Pnadnew member freebet2012 ainda não foi computado), ganhando competitividade perante os rendimentosnew member freebetoutros profissionais com ensino superior completo.
"A diferença salarial está caindo, mas as condiçõesnew member freebettrabalho não dizem respeito apenas ao salário", explica Alejandra Meraz Velasco, gerente técnica da Todos Pela Educação.
Beatriz Lugão, diretora do Sindicato Estadual dos Professores do Rio, cita entre as queixas da categoria "a faltanew member freebetautonomia pedagógica (o fatonew member freebetos professores se sentirem limitados quanto à elaboração das aulas, por exemplo), turmas superlotadas, sucateamentonew member freebetescolas e filtro ideológico na indicação política (do corponew member freebetdiretores)".
Simultaneamente, um dos avançosnew member freebetpolíticas públicas, diz Paula Louzano, é a adoçãonew member freebetum piso salarial nacional aos professores, ainda que não tenha sido estabelecidonew member freebetâmbito federal um limite máximonew member freebethorasnew member freebettrabalho.
"Isso faz com que alguns professores trabalhem 71 horas semanais,new member freebetduas ou três escolas diferentes. A qualidade desse trabalho vai ser afetada."
Gestão escolar
Para Naercio Menezes, coordenadornew member freebetpesquisas do centronew member freebetpolíticas públicas do Insper, o professor está lentamente recompondo seu podernew member freebetcompra perante outras carreiras, mas ele argumenta que não há uma correlação clara entre saláriosnew member freebetmestres e o desempenho dos estudantesnew member freebetavaliações como a Prova Brasil. E diz que o númeronew member freebetfaltas desses professores é um dos fatores que prejudicam os alunos.
"O mais importante é a gestão (escolar)", defende. "Se a escola não introduz a meritocracia e o bônus pelo desempenho (dos professores), há uma acomodação geral no sistema."
A ideia não é consenso entre especialistas. Louzano argumenta que a escola pública,new member freebetgeral, não oferece apoio suficiente ao docente para impor cobranças por meritocracia.
"É preciso pensar numa política que combine apoio (ao professor) e incentivos (ao seu desempenho)", opina.
Mas a gestão escolar volta a aparecer como um fator importantenew member freebetuma recente pesquisa da Fundação Lemann e do Itaú BBA, que mapeou iniciativas bem-sucedidasnew member freebetescolasnew member freebetregiões carentes do país.
Entre essas iniciativas estão estratégias para valorizar o docente – mesmo na ausêncianew member freebetum planonew member freebetcarreira – e capacitação especial para os professoresnew member freebetpontos específicos do conteúdo escolar que eles tenham tido dificuldadenew member freebetensinar aos alunos.
Formação
A capacitação e formação dos mestres é citada também por Paula Louzano como um dos pontos cruciais para a valorização do docente e a melhoria do ensino básico no país.
Ela cita duas preocupações específicas: primeiro, a não-valorizaçãonew member freebetsuas habilidades ("infelizmente consideramos aceitável que, se falta um professornew member freebetfísica, qualquer um possa dar aula no lugar dele") e,new member freebetsegundo lugar, a proliferaçãonew member freebetcursos privadosnew member freebetqualidade duvidosa - muitos à distância e com carga horária insuficiente – na formaçãonew member freebetdocentes.
"Há no mercado cada vez mais cursos baratos,new member freebetfinalnew member freebetsemana, e sem tutores qualificados, que certificam (pessoas a serem professores)", argumenta. "Por que não consideramos isso aceitávelnew member freebetengenharia ou medicina, mas sim na formaçãonew member freebetnossos professores?"
Questionado pela BBC Brasil, o Ministério da Educação enumerou projetos diversos voltados à valorizaçãonew member freebetdocentes, como o Plano Nacionalnew member freebetFormaçãonew member freebetProfessores (com cursosnew member freebetlicenciatura e formação pedagógica), o Pibid (programanew member freebetconcessãonew member freebetbolsas a alunosnew member freebetlicenciatura) e a Universidade Aberta do Brasil, que tem cursosnew member freebetaperfeiçoamento a professoresnew member freebetáreas como matemática, gestão escolar e educação integral, entre outros.