Como funciona a universidade sem professores inaugurada nos EUA:cbet vs bahçeşehir koleji

Muitos do que se formaram lá trabalham hojecbet vs bahçeşehir kolejigrandes empresas como IBM, Amazon e Tesla. Alguns criaram suas próprias companhias.

Facebook e Airbnb como modelos

Xavier Niel e seus sócios - vindoscbet vs bahçeşehir kolejistart-ups do setorcbet vs bahçeşehir kolejitecnologia - querem revolucionar a educação como o Facebook fez com a comunicação na internet e o Airbnb com a hotelaria convencional.

Para atingir essa meta, a universidade combina uma forma radicalcbet vs bahçeşehir kolejiensino colaborativo e aprendizagem por projetos.

Os dois métodos são bastante populares entre educadores, mas normalmente envolvem a supervisãocbet vs bahçeşehir kolejiprofessores.

Assim, os alunos da 42 podem escolher projetos - como criar um website ou um jogocbet vs bahçeşehir kolejicomputador - que seriam executados se eles estivessem trabalhandocbet vs bahçeşehir kolejiuma empresa como desenvolvedorescbet vs bahçeşehir kolejisoftware.

Para colocar seu projetocbet vs bahçeşehir kolejipé, eles usam as fontes gratuitas disponíveis na internet e recebem ajuda dos colegas. Todos trabalham lado a lado,cbet vs bahçeşehir kolejiuma ampla sala, com várias fileirascbet vs bahçeşehir kolejicomputadores. Depois, a avaliação será feita por um outro colega, escolhido aleatoriamente.

Como nos jogoscbet vs bahçeşehir kolejicomputador, os estudantes vão avançando no cursocbet vs bahçeşehir kolejiníveis ou fases e competem com um mesmo projeto. Eles se formam ao atingir o nível 21 e isso geralmente levacbet vs bahçeşehir kolejitrês a cinco anos. Ao concluir o curso, recebem um certificado, nadacbet vs bahçeşehir kolejidiploma tradicional.

Fim do aprendizado passivo

Os criadores da 42 afirmam que esse métodocbet vs bahçeşehir kolejiaprendizagem é melhor que o sistema tradicional que, segundo eles, incentiva os estudantes a serem receptores passivoscbet vs bahçeşehir kolejiconhecimento.

"O retorno que temos recebido dos empregadores é que os jovens que formamos são mais preparados para buscar informações por si mesmos, por exemplo, sem precisar perguntar ao supervisor o que devem fazer," diz Brittany Bir, chefecbet vs bahçeşehir kolejioperações da 42 na Califórnia e ex-aluna no campuscbet vs bahçeşehir kolejiParis.

Aprendendo com quem aprende

"O aprendizado colaborativo faz os estudantes desenvolverem a confiança necessária para buscar soluçõescbet vs bahçeşehir kolejiforma autônoma, com métodos criativos e engenhosos"", explica.

Ela afirma ainda que quem passou pela 42 é mais capazcbet vs bahçeşehir kolejitrabalharcbet vs bahçeşehir kolejigrupo, discutir e defender ideias - qualidades procuradas no mundo real do mercadocbet vs bahçeşehir kolejitrabalhocbet vs bahçeşehir kolejitecnologia.

"Isso é especialmente importante na áreacbet vs bahçeşehir kolejiprogramação, onde há uma faltacbet vs bahçeşehir kolejideterminadas habilidades humanas," acrescenta.

O aprendizado colaborativo não é novidade e já é adotadocbet vs bahçeşehir kolejivárias escolas e universidades, especialmentecbet vs bahçeşehir kolejiáreas como engenharia.

Aliás, historiadores concluíram que, na Grécia antiga, o filósofo Aristóteles tinha nacbet vs bahçeşehir kolejiescola alunos que eram monitores e ajudavam os colegas.

Pesquisas recentes mostram que o aprendizado colaborativo pode fazer o aluno desenvolver um conhecimento mais profundo sobre determinado assunto.

Especialistacbet vs bahçeşehir kolejieducação, o professor Phil Race explica que assuntos difíceis são mais fáceiscbet vs bahçeşehir kolejientender quando explicados por alguém que os aprendeu sozinho, sem nenhuma ajuda.

Dan Butin, reitor da escolacbet vs bahçeşehir kolejieducação e política social do Merrimack Collegecbet vs bahçeşehir kolejiMassachusetts, nos EUA, defende que o aprendizado colaborativo e por projetos seja popularizadocbet vs bahçeşehir kolejicolégios e universidades.

O professor Butin diz que esses métodos são "ferramentascbet vs bahçeşehir kolejiensino" muito melhores do que palestras, por exemplo, que normalmente não propõem desafios ao raciocínio dos ouvintes.

'O momento do arrá!'

No entanto, Butin considera que a universidade 42 foi longe demais ao abolir os professores. Pesquisas feitas por ele indicam que a maneira mais eficazcbet vs bahçeşehir kolejiensino colaborativo inclui a supervisãocbet vs bahçeşehir kolejium professor especializado.

"A razão decisiva para a existênciacbet vs bahçeşehir kolejium professor é orientar os estudantes no enfrentamentocbet vs bahçeşehir kolejiassuntos complexos, ambíguos e que geralmente escapam àcbet vs bahçeşehir kolejicapacidadecbet vs bahçeşehir kolejientendimento", acredita.

"Bons professores são capazescbet vs bahçeşehir kolejilevar os estudantes ao que chamocbet vs bahçeşehir koleji'momento do arrá!'"

O pesquisador diz que "a função da universidade" é desafiar conhecimentos e opiniões preconcebidas. Uma universidade sem professores, continua Butin, pode permitir que os estudantes simplesmente "reforcem e regurgitem" ideias que já têm sobre o mundo.

O modelo da 42 poderia ser uma alternativa aos Massive Open Online Courses, os Moocs (cursos online abertos e massivos,cbet vs bahçeşehir kolejitradução livre), que permitem que um grande númerocbet vs bahçeşehir kolejipessoas estude online gratuitamente ou pagando pouco.

Como os Moocs, a 42 oferece uma educação mais acessível que a universidade tradicional. Mas também oferece os chamados benefícios sociais como acesso a um prédio e interação diária com outras pessoas.

A abertura da 42 coincide com a popularização nos EUAcbet vs bahçeşehir kolejicursinhos rápidos e intensivos que atraem milhares por causa da grande procura por programadores e desenvolvedorescbet vs bahçeşehir kolejisoftware.

Método exige aluno disciplinado

Mas será que o modelo sem professores da 42 daria certocbet vs bahçeşehir kolejigrandes universidades?

Britanny Bir admite que os novos métodos não servem para todos os alunos. Durante o mêscbet vs bahçeşehir kolejiseleção, por exemplo, alguns candidatos ficam irritados pelo estressecbet vs bahçeşehir kolejitrabalhar tão próximos. E não é difícil imaginar uma reação assim se você recebeu nota baixacbet vs bahçeşehir kolejialguém que está no computador ao seu lado.

"O método é indicado para pessoas muito disciplinadas e confiantes, que não se intimidam com a liberdadecbet vs bahçeşehir kolejitrabalhar no seu próprio ritmo", diz Britanny.

Nicolas Sadirac, diretor da 42cbet vs bahçeşehir kolejiParis, destaca que esse modelo funciona particularmente bem para estudantes que sofreram fracassos ou foram deixadoscbet vs bahçeşehir kolejilado pelo sistema tradicionalcbet vs bahçeşehir kolejieducação.

"Na França, o sistemacbet vs bahçeşehir kolejieducação decepciona muitos jovens apaixonados, que se sentem frustrados com o que são obrigados a fazer e com a maneira como isso é exigido", acrescenta.

O processocbet vs bahçeşehir kolejiseleção da universidade 42 ignora qualificações acadêmicas anteriores. No campuscbet vs bahçeşehir kolejiParis, 40% dos estudantes não completaram o equivalente ao segundo grau.

"A 42 lembrou a eles que aprender pode ser divertido se você seguir o seu interesse,cbet vs bahçeşehir kolejivezcbet vs bahçeşehir kolejiser ensinado por professores a focarcbet vs bahçeşehir kolejiuma coisa só," conclui Sadirac.