'Todas as crianças carregambonus no esporte da sortesi a semente da genialidade', diz educadora:bonus no esporte da sorte

O relatório da Unesco do qual ela é coautora, intitulado "Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação", projeta "uma educação que repare as injustiças" e que se sustente "nos direitos humanos e nos princípiosbonus no esporte da sortenão discriminação".

Confira trechos da entrevistabonus no esporte da sorteElisa Guerra à BBC News Mundo.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - O pontobonus no esporte da sortepartida do relatório (da Unesco) é o alerta para um futurobonus no esporte da sorteincertezas, guerras, crises migratórias e mudanças climáticas. Como transmitir isso aos alunos sem deixá-los desanimados ou indignados?

bonus no esporte da sorte Elisa Guerra - Espero que eles sintam um toquebonus no esporte da sorteesperança. Não queríamos que o documento fosse alarmista, fatalista, mas que criasse consciência, ao mesmo tempo inspirando ações. É dizer que temos problemas, mas também soluções. Cidadania global tem a ver com ter o conhecimento, as habilidades e o fazer — aí vem a parte ativa, o ativismo. Já não basta saber, temos que fazer algo a respeito.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Como se projeta a escola do futuro?

bonus no esporte da sorte Guerra - Há um modelobonus no esporte da sorteescola,bonus no esporte da sorteorganização, uma arquitetura e uma gramática escolar que têm pelo menos 150 anos e estão defasados.

Quando falamos da necessidadebonus no esporte da sorteuma transformação, não é uma metamorfose completa, mas vai alémbonus no esporte da sorteuma reforma.

Gostobonus no esporte da sortedizer aos professores que imaginem que chegamos às nossas escolas vazias e temos que reinventá-las. Já fizemos isso antes, porque o nosso modelo vem da Revolução Industrial, quando muitas famílias migraram para as cidades para trabalhar, e as escolas responderam às necessidades daquela sociedade.

Teríamos que começar do zero, como se estivéssemos no pós-guerra, chegando às ruínas e nos perguntando: reconstruímos o prédio exatamente igual? Ou vamos reaproveitar o cimento mas fazer algo mais adaptado à nossa realidade?

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Até hoje, os alunos estão sentadosbonus no esporte da sorteuma salabonus no esporte da sorteaula fechada, um atrás do outro, olhando para um quadro-negro. Como seria esse novo desenho?

bonus no esporte da sorte Guerra - Não existe um modelo perfeito e único para todos. O relatório falabonus no esporte da sorteconstruir juntos nossos futuros, no plural, porque não há um único futuro, nem um único caminho.

Teríamos que pensar sobre o que precisamos. Por exemplo, uma maior colaboração entre os professores. Isso não é possível se ficarmos presosbonus no esporte da sorteum cubobonus no esporte da sorteconcreto o dia todo e nos vermos apenas por alguns minutos na sala dos professores entre as aulas.

De um modo geral, acho que precisamos que as paredes da escola sejam muito mais permeáveis — para sair mais à comunidade e deixar a comunidade entrar, e também para que haja maior flexibilidade dentro das escolas.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Você poderia dar um exemplo dessa flexibilidade?

bonus no esporte da sorte Guerra - Temos uma semana por ano onde as criançasbonus no esporte da sortetodas as turmas se misturam e escolhem fazer uma oficina.

Um grupo cria um restaurante: elabora o menu, aprende a cozinhar, a precificar os pratos. Outros vão para a produçãobonus no esporte da sorteum programabonus no esporte da sortetelevisão. Outros escolhem a medicina, aprendem primeiros socorros, visitam hospitais, conversam com médicos. Os alunos querem mais projetos como este.

Mas nós professores às vezes esbarramos com obstáculos: essas inovações não são viáveis, não estão na agenda, não têm respaldo na ciência.

Quando as primeiras vacinasbonus no esporte da sortecoronavírus foram desenvolvidas, elas receberam autorização emergencial para que fossem usadas até que os estudos fossem concluídos. Estamosbonus no esporte da sorteuma crise mundialbonus no esporte da sortedeficiências do aprendizado segundo o Banco Mundial, a Unesco e a Unicef. Se isto não é uma emergência educativa, eu não sei o que é.

Em nenhum momento da história as escolas estiveram tão ameaçadas, sofridas e sob tanto retrocesso. Uma crisebonus no esporte da sortecima da outra. Se temos ideias e queremos aplicá-las, não podemos dar uma autorizaçãobonus no esporte da sorteemergência?

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Durante a pandemia, a sala foi transformadabonus no esporte da sorteaula virtual. O relatório do qual você participou alerta para os riscosbonus no esporte da sortea educação ter vínculos com empresas lucrativas, que usam nossos dados, e propõe um sistema público digital para ensino. Qual ébonus no esporte da sorteopinião sobre isso?

bonus no esporte da sorte Guerra - Eu não discordo do usobonus no esporte da sorteplataformas, que no nosso caso nos ajudaram muito. Temos que pararbonus no esporte da sortevê-las com determinismo: se gostamos, está ótimo, se não, não vamos usá-las.

Podemos pensarbonus no esporte da sortemaneirasbonus no esporte da sortesermos inclusivos sem que haja violação dos nossos direitos.

Também critica-se o solucionismo tecnológico, a ideiabonus no esporte da sorteque o digital vai eliminar todos os problemas. A tecnologia tem que estar a serviço da pedagogia, e não o contrário.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Como cativar as crianças atualmente?

bonus no esporte da sorte Guerra - Subestimamos a capacidade e o potencial cognitivo dos nossos filhos, embora tenhamos avançado na aplicaçãobonus no esporte da sortedescobertas da neurociência à salabonus no esporte da sorteaula.

As crianças têm um tremendo potencial linguístico que não foi traduzidobonus no esporte da sorteleitura. Nós as ensinamos a ler aos seis anos, porque nos convém melhor como sistema: elas podem sentarbonus no esporte da sorteuma sala, ficar quietas por mais tempo, ficar longe dos pais sem chorar e prestar atençãobonus no esporte da sortegrandes grupos sob os cuidadosbonus no esporte da sorteum único professor.

Mas as crianças podem aprender a ler mais cedo. Não da maneira que ensinamos aos seis anos, só que estamos tão acostumados com um padrão que continuamos a fazê-lo, mesmo que não seja mais o ideal.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Os deveresbonus no esporte da sortecasa são um tema controverso. Uma reclamação é sobre o tempo exigido: depoisbonus no esporte da sortealgumas sete horas na escola, o que é mais ou menos equivalente a um diabonus no esporte da sortetrabalho, as crianças ainda têm deveresbonus no esporte da sortecasa. Qual ébonus no esporte da sortevisão sobre isso?

bonus no esporte da sorte Guerra - Se o objetivo é criar o hábitobonus no esporte da sorteestudo no período da tarde, isso não deve passarbonus no esporte da sorteuma hora.

Muitas vezes essas tarefas não são usadas para fortalecer o conhecimento, mas para cobrir o que não foi alcançadobonus no esporte da sortesalabonus no esporte da sorteaula, o que não é culpa do aluno nem do professor. Pode ser da organização escolar, da sobrecarga curricular.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - E as penalidades?

bonus no esporte da sorte Guerra - Primeiro, vamos mudar o nome, talvez para "consequências". Vamos nos concentrarbonus no esporte da sortereparar o dano.

Em cada comunidade deve haver regrasbonus no esporte da sorteconvivência, mas também alguma flexibilidade para considerar as situações únicasbonus no esporte da sortecada aluno.

As consequências não podem ser fazer mais liçãobonus no esporte da sortecasa, ler por mais tempo ou não ter recreio. Isso é contraproducente, porque estudar ou ler se torna um castigo, algo horrível que você só faz quando exigembonus no esporte da sortevocê.

E como damos a oportunidadebonus no esporte da sorteenfrentar as consequências e reparar os danos? Quando alguém estábonus no esporte da sortealta velocidade e um guardabonus no esporte da sortetrânsito o para, uma multa é emitida e é preciso pagá-la. Fim da situação. O guarda não começa a esbravejar conosco, mas muitas vezes fazemos isso com as crianças. Se elas já estão emocionalmente abaladas e nós reagimosbonus no esporte da sorteforma exacerbada, estamos aumentando o problema. É preciso investigar o que está acontecendo com a criança e dar apoio.

bonus no esporte da sorte BBC News Mundo - Quais devem ser os direitos das crianças até 2050, nesse futuro que tentamos visualizar?

bonus no esporte da sorte Guerra - Todas, inclusive aquelas com necessidades educacionais especiais ou alguma condiçãobonus no esporte da sorteaprendizagem, todas as crianças carregambonus no esporte da sortesi a semente da genialidade e possuem um enorme potencial. Seu primeiro direito é ter um ambiente ideal para que essa semente possa se desenvolver.

Esse potencial é diferente para cada um, mas nossa responsabilidade enquanto educadores e pais é criar um ambiente que os alimente e que também permita, como adultos, nos desenvolver.

Não podemos pensar na educação como um período da vida que termina quando você sai da escola com um diploma. É algo que segue para toda a vida.

Outro direito das crianças é que tanto seus pais quanto seus professores continuem aprendendo, que fiquem melhores para orientá-las e apoiá-las. Há também o direitobonus no esporte da sorteacesso à escola, a tecnologias que favoreçam a aprendizagem, o direitobonus no esporte da sorteencontrar tantobonus no esporte da sortecasa quanto na escola um ambiente livrebonus no esporte da sorteviolência — um ambiente acolhedor.

- Este texto foi publicadobonus no esporte da sortehttp://vesser.net/geral-62760501

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