Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salaswww betano comaula:www betano com

Os mesmos princípios estãowww betano comum projetowww betano comlei que deve ser votado nesta semanawww betano comcomissão especial da Câmara. A proposta estabelece que toda salawww betano comaula deverá ter um cartaz especificando os deveres dos docentes, como "não cooptar os alunos para nenhuma corrente política, ideológica ou partidária".

"Enfim", André dáwww betano comombros, balançando os foneswww betano comouvido ao redor do pescoço. "Quando você debate com professores, eles usam as táticas que Schopenhauer explica, apelam para a plateia. Ele não quer te dirigir à verdade. O objetivo é convencer a salawww betano comque você é um aluno arrogante."

André está no Ensino Médio. Ele tem 16 anos.

Independentemente da aprovação do texto no Congresso, André discute os conceitos do Escola Sem Partido como se eles estivessem valendo. E,www betano comcerta forma, eles estão.

Na semana passada, Ana Caroline Campagnolo, deputada estadual eleita pelo PSLwww betano comSanta Catarina, postouwww betano comsuas redes sociais uma mensagem incentivando estudantes a gravarem seus professores na segunda pós-eleição e denunciá-los caso suas "manifestações político-partidárias ou ideológicas" ofendessem "sua liberdadewww betano comcrença e consciência".

Na postagem, ela escreveu que "muitos professores doutrinadores" estariam "inconformados e revoltados" com a vitóriawww betano comBolsonaro. Na quinta-feira, o juiz Giuliano Ziembowicz, da Vara da Infância e da Juventudewww betano comFlorianópolis, determinou "a retirada imediata" dessas mensagens das redes da deputada.

Ao longowww betano comum mês, professores, alunos e pais relataram à BBC News Brasil que ações como a sugerida por Campagnolo já acontecem nas salaswww betano comaula. Não são sempre casos conhecidos, mas transformações sutis e amplas - brigas, palavras silenciadas, conteúdo suprimido -, que alteram a dinâmicawww betano comensino.

Nesta reportagem, André e outros atores que vivem essas transformações contam como o Escola Sem Partido já é um programawww betano commovimentowww betano comcolégios do país.

Há alguns meses,www betano comuma turma do oitavo ano, o professorwww betano comhistória Rafael caminhava por entre as carteiras para checar que tipowww betano comsoluções os alunos estavam propondo para o país. Era essa a atividade do diawww betano comuma das escolas privadaswww betano comque trabalha. Ele perguntou a uma adolescente qual erawww betano comsugestão. "Matar todos os comunistas", ela teria respondido.

"Perguntei o que são comunistas, mas ela não sabia, eram os pais que falavam isso. Tinha certeza que, se questionasse algo, seria demitido no dia seguinte. Então não falei nada."

Os princípios do projeto e do movimento Escola Sem Partido insistem na defesa do direito dos pais sobre o ensino dos filhos, para que eles "recebam a educação moral que estejawww betano comacordo com suas próprias convicções".

O discursowww betano comque professores devem repassar apenas o conteúdo aprovado pelas famílias é recorrente entre os apoiadores do movimento. Outro ponto forte é owww betano comque deve haver espaço igual para visões opostas sobre todos os temas -www betano comteoria, seria possível criticar, mas também necessário listar as vantagens do capitalismo, por exemplo.

Para o professor da faculdadewww betano comeducação da Universidade Federal Fluminense e coordenador do Movimento Educação Democrática, Fernando Penna, é visível que essas ideias já chegaram às escolas.

Ele diz estar numa posição privilegiada para atestar o alcance das regras: percorreu 23 Estados brasileiros dando palestras sobre o assunto. Em todos, conta, encontrou professores que, como Rafael, foram pressionados para cumpri-las ou denunciados por não fazê-lo: "é um processo muito difuso".

A chave para entender o crescimento orgânico do movimento são os projetoswww betano comlei que carregam seu nome nas esferas municipais e estaduais. São maiswww betano com150 deles,www betano comacordo com o último levantamento do grupo Professores Contra o Escola Sem Partido, feitowww betano comjaneiro. E mesmo que apenas 14 tenham sido aprovadoswww betano comEstados como Ceará, Riowww betano comJaneiro e Paraíba, a percepçãowww betano comque o projeto está valendo teria se espalhado entre os pais. Vários deputados e senadores eleitos neste pleito também defendem essa bandeira.

"Recebemos muitas mensagens na página dizendo 'isso é lei, vocês não podem reclamar'", diz a professora Fernanda Moura, membro do grupo.

A capilaridade das propostas também seria explicada pela publicaçãowww betano comvídeos, fotos e textos nas redes sociais. A página do Facebook do Escola Sem Partido tem 192 mil curtidas, mas os registroswww betano comprofessores discutindo com seus alunos sobre política, muitas vezeswww betano comforma agressiva, são compartilhados incontáveis vezes pela internet.

As mães entrevistadas disseram receber esse tipowww betano commaterial pelo WhatsApp.

"Vejo vídeoswww betano comprofessores que não levam para aula um debate saudável, maswww betano comopinião. Os pais ligaram o alerta", diz Raphaela, mãewww betano comum meninowww betano com9 anos, que estuda no Rio.

Desde que viu o então deputado federal Jair Bolsonaro postar sobre os abusoswww betano comdocentes, Raphaela tem distribuído links e fotos entre outras mães. "Quem tem que dominar e saber das coisas do filho é a família, sem ficar com essa coisawww betano comsexualidade,www betano comcomunismo."

Fernando Penna, da UFF, considera que essa é uma estratégia do Escola Sem Partido para provocar "pânico moral". Penna diz que o movimento explora situações que são realmente condenáveis - professores xingando ou constrangendo alunos - para destruir o espaço democrático da escola. Segundo ele, esses excessos são problemáticos e devem ser corrigidos, mas isso não pode acabar com qualquer debatewww betano comsala.

"Eles usam casos extremos e dizem que isso está acontecendowww betano comtodo Brasil. É criar a doença para vender a cura. Espalham o pânico e aí falam: 'você está com medo? Podemos resolver isso'.

Fundador do Escola Sem Partido, o advogado Miguel Nagib não quis discutir o tema. Em entrevista à BBC News Brasilwww betano com2016, para uma reportagem sobre bullying político entre crianças, Nagib disse que os seis deveres dos professores estabelecidos pelo movimento apenas propõe "limites éticos e jurídicos da atividade docente": "sejam quais forem as preferências políticas e ideológicas do professor, ele está legalmente obrigado a respeitar esses limites".

"Foi André que começou a falar sobre o assunto, por causa dos casos que aconteciam na escola. Fui averiguar e vi que os estudantes são humilhados", diz Juliana, mãe do adolescente.

Ela senta ao lado do filho na padariawww betano comSão Paulowww betano comque acontece a entrevista. Quando terminawww betano comresponder à primeira pergunta - como conheceu o movimento -, passa a palavra a ele. E assim é por boa parte da conversa.

André explica que há dois tiposwww betano comdoutrinação: quando o professor dáwww betano comopinião sobre algum tópico político, econômico ou do noticiário e quando, sem anúncio, "puxa a sardinha" para versões da história que "prefere".

O último tipo é o que o jovem considera mais perigoso.

"O aluno que não sabe nada assume que o professor está certo. Não estou falando que precisaria falarwww betano comtodos os autoreswww betano comum tema, mas citar que existem outros. Ser sincero, sabe?", ele balança a cabeça, a xícara na mão. "Mas é muito mau caratismo hojewww betano comdia."

Juliana franze a testa e concorda: "Demais."

À direita na página do Escola Sem Partido, os itens do menu aparecemwww betano compequenos íconeswww betano comquadro negro. Abaixowww betano com"Deveres do Professor" estão "Flagrando o Doutrinador", "Planejewww betano comDenúncia" e "Conselho Aos Pais".

Ao clicar no último, abre-se uma página com um texto curto, endereçado aos "senhores pais": "Processem por dano moral as escolas e os professores que transmitirem conteúdos imorais aos seus filhos".

As reclamações das famílias parecem ser o principal motorwww betano comaplicação dos princípios do Escola Sem Partido. É uma técnica eficaz, dizem os professores, porque os fazem temer processos e demissões.

"A pressão é inegável. O professor sabe que vai ser uma dorwww betano comcabeça enorme e eles usam o Judiciário como um tipowww betano comameaça", diz Fernanda Moura, do grupowww betano comdocentes contrários ao movimento.

Em artigo publicado no site do Escola Sem Partido sobre a visita da filósofa americana Judith Butler ao Brasil,www betano com2015, quando ela participouwww betano comum evento sobre questõeswww betano comgênero, Miguel Nagib escreveu sobre a "ideologiawww betano comgênero" na salawww betano comaula. O termo não é reconhecido por estudiosos da área e foi popularizado por segmentos contrários à ideiawww betano comque gênero é uma construção social e, portanto, não está restrito ao sexo biológicowww betano comuma pessoa.

No texto, Nagib diz que ao tratar seus alunos como "cobaiaswww betano comteoriawww betano comgênero", os professores estão correndo um risco: "ser réu numa única ação judicial já é motivowww betano comdorwww betano comcabeça. Imagine figurar como réuwww betano comdezenaswww betano comprocessos ajuizados por dezenaswww betano compais!".

A deputada Ana Caroline Campagnolo, que incentivou estudantes a denunciarem "doutrinadores", diz que teve um raciocínio semelhante aowww betano comNagib ao processar umawww betano comsuas professoras.

Anteswww betano comse candidatar, Campagnolo, então mestranda, entrou com uma ação contra a professora da Universidade Estadualwww betano comSanta Catarina (Udesc) Marlenewww betano comFáveri. Ela pedia indenização por danos moraiswww betano comprocesso por perseguição ideológica.

Segundo a deputada eleita, De Fáveri a teria atacadowww betano comsalawww betano comaula por suas posições cristãs antifeministas, alémwww betano comabandonar a orientaçãowww betano comsua dissertação. A docente nega qualquer agressão contra a estudante. Em setembro, a Justiça julgou a ação improcedente por faltawww betano comprovas.

De Fáveri, porwww betano comvez, protocolou uma queixa-crime contra a ex-mestranda por calúnia e difamação. Ela diz que a denúncia foi aceita pelo juiz no iníciowww betano comoutubro e agora espera a decisão. Enquanto isso, conta que segue normalmente comwww betano comvida, dando aulas, palestras e orientando alunos.

"Não mudei ritmowww betano comtrabalho porque tenho compromisso com os estudantes e a sociedade. Continuo na defesa dos valores que protejo acirradamente: os direitos humanos, a cidadania e a liberdadewww betano comcátedra", disse a professora, que participawww betano comdebates sobre o Escola Sem Partido.

Em entrevista à BBC News Brasil, Campagnolo afirmou que mesmo sem vitória na Justiça, considera que ganhou a disputa. Ela pediu uma indenizaçãowww betano comR$ 17,6 milwww betano comseu processo, mas argumenta que os custoswww betano comDe Fáveri com trâmites judiciais foram muito maiores, o que fizeram a ação "cumprir seu papel pedagógico."

"Houve um incômodowww betano comdois anos que é impossível mensurar com dinheiro. Meu processo teve uma função pedagógica, porque os professores vão pensar nisso anteswww betano comrepetir os mesmos erros. Eles devem arcar com as consequênciaswww betano comseus atos ilícitos."

Neste ano,www betano comum colégio particularwww betano comPorto Alegre, pressão semelhantewww betano comum grupowww betano compais levou à demissãowww betano comum professorwww betano comPortuguês. Uma das mães que participou da ação, Karina, diz que o motivo foi um livrowww betano comAntonio Prata, Nuwww betano comBotas, indicado como leitura obrigatória parawww betano comfilhawww betano com13 anos.

Em uma das crônicas, o escritor conta como durante um passeio ao Pico do Jaraguá, quando criança, suas irmãs viram uma mulher fazendo sexo oralwww betano comum homem. Na história, o paiwww betano comPrata tenta explicar o episódio, dizendo que a prática era comum entre os casais, inclusive os gays. No texto, o escritor usa as palavras "chupar" e "pinto".

Karina classifica o livro como "obsceno" e "pornográfico". "Ele tem cenas bastante chulas. Situações, assim,www betano comhomossexualismo, maswww betano comuma maneira grosseira."

O alerta sobre a crônicawww betano comPrata foi dado por WhatsApp, aplicativo no qual todas as famílias daquela salawww betano comsétimo ano se reúnem. Segundo Karina, o primeiro pai escreveu: "vocês estão acompanhando a leitura das crianças?", o que foi seguido por manifestaçõeswww betano comrevoltawww betano comoutros membros.

Nuwww betano comBotas foi a gota d'água. Pouco antes, o mesmo professor havia pedido uma redação dando como exemplo um texto que defendia a saída do presidente Michel Temer, escrito por um "jornalista esquerdista".

"Tudo isso gerou bastante comoção nos pais e muitos ameaçaram fazer boletimwww betano comocorrência. Chegamos na direção e a diretora não sabiawww betano comnada. Os professores estavam livres, completamente…"

Após as denúncias, a demissão aconteceu no mesmo dia.

Karina diz que a reação "ainda é tímida", mas mostra que os pais estão atentos. Apesarwww betano comdiscreto, pondera, o movimento é suficiente para que os professores repensem a escolha do conteúdo e as coordenações, a escolhawww betano comseus funcionários.

André acha que seu professorwww betano comfilosofia fala muitowww betano comKarl Marx.

O filósofo e sociólogo alemão concebeu teorias sobre sociedade, economia e política cujo conjunto ficou conhecido como marxismo. Seu pensamento sustenta que as sociedades humanas progridem por meio da lutawww betano comclasses e que o Estado foi criado para proteger os interesses da classe dominante.

Para André, o professor tem preferência por Marx e dá muito espaço awww betano comobra,www betano comvezwww betano comexplorar autores elogiosos ao capitalismo. O aluno defende que Ludwig von Mises, membro da escola austríacawww betano compensamento econômico, ganhe mais espaço.

Uma das referências teóricas dos movimentoswww betano comdireita no Brasil, Mises argumentava que o livre mercado era a única política econômica viável e que a intervenção governamental levaria ao socialismo.

Como o professor insistiawww betano comse concentrarwww betano comMarx, os embates começaram.

"Quase toda aula a gente discute. Ele me respeita, eu respeito ele. Apesarwww betano comele dizer que o autor que ele gosta está certo e dar aulawww betano comfunção disso, quando a gente discute, ele admite algumas coisas", André diz, levantando as sobrancelhas.

"Então, tipo, tem o professor que faz essas coisas sem perceber, talvez por ter vivido isso nas faculdades. Quando faz sem perceber, tenho amizade. Mas quando o professor fazwww betano compropósito, aí começo a olhar com…"

"Você se distancia?", a reportagem pergunta.

"Não faço questãowww betano comser amigo", ele dáwww betano comombros.

Os professores entrevistados concordam que este não é o ano mais tenso para a educação. Segundo eles, owww betano com2016, quando aconteceu o impeachment da ex-presidente Dilma Rousseff, ou o seguinte, 2017, foram mais evidentes da polarização política entre os alunos. Hoje as queixas são menos frequentes. Alguns dizem que se adaptaram. Há palavras que tiraram do vocabulário, comportamentos que mudaram.

"Isso foi muitowww betano com2016, quando o PT estava na berlinda. A pressão contra os professores está menos aparente hoje. Então tento fazer relações com a realidade durante a aula, maswww betano comuma forma muito, muito cuidadosa", diz o professor Rafael, do Riowww betano comJaneiro.

Há dois anos, ele foi chamado pela coordenaçãowww betano comuma das escolas. Os pais criticavamwww betano comvisãowww betano comHistória, que seria muito parcial. "Parece que foi quando você deu revolução cubana", a coordenadora teria dito.

"Mas eu não tinha nem discutido revolução cubana ainda…não é uma crítica concreta. E tem outra: são 30 alunos na sala. Como vou agradar 30 famílias?"

Rafael diz que não recebeu novas reclamações da direção porque se calou.

Ele acha difícil estabelecer pontes entre eventos passados e o presente e às vezes limita-se a listar as informações sobre um episódio. Relações entre Getúlio Vargas, João Goulart e Lula e o fatowww betano comque todos eram socialmente progressistas e foram denunciados por corrupção teriam causado polêmica.

Um aluno começou a gritar que as mulhereswww betano comVargas e Jango não tinham roubado milhõeswww betano comreais como Dona Marisa.

"No caso da História, é impossível ensinar qualquer coisa sem traçar paralelos com a realidade atual. Mas as comparações estão cada vez mais censuradas, e isso prejudica a qualidade da educação. Ensino uma História sem vida, sem sentido. Parece que estamos nos voltando para pedagogia tradicional,www betano comque o aluno deve decorar as coisas."

Segundo ele, hoje precisa calcular todas as variáveiswww betano comsuas ações. "Pausas dramáticas" para dizer que não é necessário gostar do conteúdo dado são necessárias constantemente.

"É o tempo todo tentando convencer que não estou doutrinando ninguém."

Também do Rio, mas professorwww betano comartes cênicas no ensino público, Pedro Bárbara diz que passou a medir seu jeitowww betano compensar, falar e interagir com os alunos. Tudo aconteceu depoiswww betano comuma reuniãowww betano comquatro horas com a famíliawww betano comum estudante.

Durante o encontro, pai, mãe e irmã do menino sentaram ao redor dele, que estava acompanhado da diretora, para questionar suas práticas e os nomes usadoswww betano comseu planejamento (Augusto Boal, Paulo Freire, Conceição Evaristo). A irmã seguia uma listawww betano comperguntas, lendo trechoswww betano comsuas falaswww betano comaula.

"Me deparei com processos que são orientados pelo Escola Sem Partido. Aprendi a identificar os discursos. Entrei no site deles e estudei o texto que fundamenta a ideologia dessa gente."

Segundo Pedro, semanas antes ele fez um jogo teatral com a turma, no qual os alunos representaram os integranteswww betano comum tribunal. Eles escolheram seus papéis anteswww betano comsaber quem seria o réu: o discursowww betano comódio.

A atividade fazia partewww betano comum trabalho maior, que tinha como base o Teatro do Oprimido, método do teatrólogo brasileiro Augusto Boal.

O professor conta que, quando disse as palavras "política" e "julgamento", um aluno saiu da sala. O pai o teria aconselhado a retirar-se se algumas palavras - também "ideologia" e "gênero" - fossem ditas, independentemente do contexto.

Depois do encontro com a família, que chamouwww betano com"interrogatório", Pedro conta que faltou aulas e fica ansioso anteswww betano comentrar na sala do estudante. Ele teme que o aluno esteja gravando ou anotando suas frases.

"Me vi mexendo nos planejamentos, mudando meu jeitowww betano comfalar, policiando o que digo. Tenho uma língua grande, gostowww betano comfazer provocações para que eles pensemwww betano comforma crítica."

Pedro e Rafael dizem quewww betano comrelação com os estudantes está mais distante. Rafael evita fazer piadas ou contar histórias que possam ser gravadas pelos alunos. Quando apontam câmeras para ele, o professor para, sorri e diz que tem vergonhawww betano comaparecer. As crianças não têm má intenção, ele pondera. Elas acham graça do causo contado, mas seus pais podem ver aquilo como manipulação.

"Mas às vezes sinto que a gente está nos anos 1970, que tem espião para denunciar o professor pro DOI-CODI."

Na sala do estudante que teria anotado suas falas, Pedro diz que as aulas estão mais "tecnicistas". Com frequência ele levava os alunos para museus, exposições, praças da cidade, para falar sobre samba, cultura negra e arte contemporânea, costume que tem diminuído.

"A relação sempre foi divertida, mas não é mais. Continuo apresentando artistas e obras, mas o trabalho está devagar. Faço friamente o que preciso fazer."

O tom é o mesmowww betano comRafael, que falawww betano comum suspiro:

"A gente criou uma paranoia tão grande, uma autocensura, que qualquer coisa pode ser motivo para ser ridicularizado ou perder o emprego. Não trabalhamos por hobbie, precisamos levar comida para casa..."

A mãewww betano comAndré estuda Pedagogia. Ela está terminando o curso, mas se recusou a imprimir a apostila sobre saúde e sexualidade. Ao checar o conteúdo na internet, viu quewww betano comuma seção sobre "novas famílias" havia casais gays com crianças. Isso a revoltou.

"Não existe uma famíliawww betano comum homem e uma mulher com filhos", ela fala com as mãos, amassando o terninho cinza.

"Querem dizer o quê? Que não existe mais. Como não existe? Mesmo porque no dia que pararwww betano comexistir, o mundo acaba. Porque precisa para a procriação",www betano comvoz ficando mais fina.

André interrompe a mãe:

"E ela está se formando para ser uma professora! Olha o que estão ensinando…", ele balança a cabeça.

Juliana retoma a palavra:

"Por isso sou totalmente a favor do Escola Sem Partido. Estão tirando meu direito! A partir do momento que tiram meu direito, o que acontece comigo? Me revolto."

"E viro revolucionário…", André completa o jogral familiar, arqueando as sobrancelhas.

O Escola Sem Partido é a cereja do bolowww betano comum amplo processowww betano comtransformação do papel da escola, diz a professora da Faculdadewww betano comEducação da USP Maria Isabelwww betano comAlmeida.

Incentivado por interesseswww betano comgrupos educacionais, ewww betano comalcance global, tal processo "de mercantilização da educação" desejaria tornar a escola um lugarwww betano comtransferênciawww betano comconhecimento, onde o professor é o fornecedor e o aluno, o cliente, deixandowww betano comladowww betano comfunçãowww betano comformação do cidadão.

No Brasil, ela acrescenta, esse processo se aliaria a uma onda conservadora que quer restringir discussões sobre sexualidade, gênero e raça na salawww betano comaula.

"Estamos perdendo há décadas conceitos-chaves do processo educativo, que são substituídos por temas do mundo empresarial. As competências para o trabalho substituem uma formação crítica. Não é à toa que o ESP demoniza Paulo Freire", diz Almeida, citando o célebre educador brasileiro. Freire criou um pensamento pedagógico assumidamente político. Para ele, o maior objetivo da educação é conscientizar o aluno.

Como outros elementos dessa tendência mercantilista, a professora cita as propostaswww betano comreestruturação da educação como a reforma do ensino médio, aprovadawww betano com2017. Sua aplicação depende da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), aindawww betano comelaboração.

Entre as principais mudanças da lei está o maior peso do ensino técnico e profissionalizante.

A reforma foi criticada por não detalhar as matérias das áreaswww betano comciências humanas e sociais. Na versão original da Medida Provisória, apresentada pelo presidente Michel Temerwww betano com2016, apenas Matemática e Português eram obrigatórias.

Inseridowww betano com(e fruto de) um ambientewww betano comreação a mudanças sociais, culturais e políticas, o Escola Sem Partido também é muito influenciado pela religião, afirma o professor da Faculdadewww betano comEducação da UFRJ Luiz Antônio Cunha.

Ele diz que, apesarwww betano comnão defender fé algumawww betano comsuas propostas, as inspirações do movimento sãowww betano comcaráter religioso.

Segundo Cunha, o objetivo do ESP seria o mesmowww betano comgrupos cristãos: salvar a instituição familiarwww betano comum suposto processowww betano comdegeneração. Ambos partiriam da mesma concepção, awww betano comque o mundo está se corrompendo, prejudicando a família.

Para provar essa conexão, Cunha argumenta, basta notar que as bancadas católica e evangélica sustentam o movimento nas votações no Congresso.

Em seu raciocínio haveria, sim, posições políticas no Escola Sem Partido.

"A Escola Sem Partido toma partido ao apresentar a teoria da evolução no mesmo plano do criacionismo, como se fossem distintas interpretações da mesma questão. Não são duas possibilidadeswww betano cominterpretação da mesma coisa, portanto toma partido. Da mesma maneira como não tratar 1964 como golpe ou apresentar a atividade missionária no Brasil como evangelização dos índios e não mencionar que foi uma das maiores práticaswww betano cometnocídio que tivemos é tomar partido."

O discurso do ESP, no entanto, éwww betano comque o aluno deve ter liberdadewww betano comreligião e consciência - desde que estas sigam a escolha dos pais. No site do movimento, é citado o quarto ponto do artigo 12 da Convenção Americana sobre Direitos Humanos:

"Os pais, e quando for o caso os tutores, têm direito a que seus filhos ou pupilos recebam a educação religiosa e moral que esteja acorde com suas próprias convicções."

Apesarwww betano comse declarar a favor a liberdadewww betano comconsciência dos alunos, o fundador do grupo, Miguel Nagib, argumenta que,www betano comsalawww betano comaula, não deve haver liberdadewww betano comexpressão. De nenhum dos lados.

Em entrevista à BBC News Brasilwww betano com2016, ele explicou que, como a presença dos alunos na escola é obrigatória, se qualquer um manifestarwww betano comopinião livremente, os demais serão obrigados a escutá-la. Nesse caso, tal manifestação poderia ofender a liberdadewww betano comconsciência e crença dos demais.

"Salawww betano comaula não é Facebook, onde cada um fala o que quer, a qualquer hora, sobre qualquer assunto", ele disse.

Para Nagib, nem os estudantes devem expressar suas opiniões. Caberia ao professor impedir que "este ou aquele aluno" abuse da "audiência cativa" dos colegas para promover suas próprias opiniões políticas, religiosas ou artísticas.

A ideiawww betano comescola do advogado é oposta a dos críticos do Escola Sem Partido. Para o professor da Faculdadewww betano comEducação da USP Ocimar Munhoz Alavarse, a escola seria "um espaçowww betano comproteção contra a vida", já que ali qualquer tema ou discussão seriam possíveis - um exercício que às vezes o cotidiano adulto não permite.

"A vida é dura, difícil. E as escolas protegem os alunos, inclusive para que critiquem o conhecimento escolar. É o espaço para isso. O conhecimento humano tem essa característica: é sempre passívelwww betano comquestionamento. Absoluta é a religião: Deus existe e pronto. Agora, as outras coisas, não. Essa é a aventura do conhecimento. Alguns paradigmas caem, outros permanecem."

De acordo com o professor, o ESP não estaria preocupado com a escola brasileira, mas com calar críticas a valores que o movimento defende, como o capitalismo e o modelo tradicionalwww betano comfamília.

"Essa legislação joga uma cortinawww betano comfumaça sobre os grandes problemas da educação no país: os estruturais, a faltawww betano comcondições para os servidores trabalharem. Isso desaparece."

A Constituiçãowww betano com1988 também é constantemente citada por quem é contrário ao movimentowww betano comNagib. Em seu artigo 206, a Carta Magna garante a "liberdadewww betano comaprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento", além do "pluralismowww betano comideias ewww betano comconcepções pedagógicas".

A mãewww betano comAndré lembrawww betano comuma conhecida da igreja que frequenta. O nome dela é Thayná.

Juliana termina o chá, deixando a marca do batom na xícara, e diz que Thayná sofre muito: a adolescente estudawww betano comescola pública e é hostilizada por causawww betano comsua fé.

"No caso do André, ele está numa escola particular, né", ela diz, esfregando os dedos polegar e indicador na frente do rosto.

"Jamais o professor vai conseguir fazer isso porque vai ser mandado embora."

Na escola Antônio Peixoto,www betano comFlorianópolis, o cartaz com os seis deveres do professor está pendurado na parede da secretaria. No canto direito inferior, lê-se a fontewww betano comletras pequenas: Escola Sem Partido.

O diretor do colégio, Marcelo Batistawww betano comSousa, também presidente do sindicato das escolas particulareswww betano comSanta Catarina, diz que o movimento nada mais fez do que listar "coisas que são óbvias".

Batista conheceu o grupowww betano comMiguel Nagib há alguns anos,www betano comum evento promovido pela Federação Nacional das Escolas Particulares. Lá, o diretor conta, ele recebeu seu primeiro alerta contra a doutrinação ideológica. Membros do movimento deram seu depoimento, assim como autoproclamadas vítimaswww betano commanipulação dos professores.

"De lá para cá, tomei contato com muitas coisas. Tomei conhecimento que o maior proprietáriowww betano comescolas públicas do país não é o Estado, mas o MST. Isso é um exagero, penso, mas serve para entender que algumas pessoas se consideram donas da verdade."

Na verdade, não é bem assim. Hoje, há cercawww betano com1,5 mil escolas públicas instaladaswww betano comacampamentos e assentamentos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terrawww betano comtodo país, mas não são propriedade do MST. Elas estão vinculadas a Estados ou municípios, como as demais escolas da rede pública, e atendem aos assentados, informou a assessoriawww betano comimprensa do movimento.

Batista conta, no entanto, que foi a partirwww betano com"descobertas" como essa que decidiu implementar as regras do ESP no colégiowww betano com2017. Ele afirma que não levanta a bandeira do movimento, apenas que o usa como fontewww betano comorientações.

Seguindo tais princípios, Batista diz que todos os assuntos são tratados com uma "visão ampla".

A maioria dos autores usadoswww betano comsala se refere ao período entre 1964 e 1985 no Brasil como ditadura, mas o diretor cita uma entrevista do escritor e jornalista Fernando Gabeira como um contraponto.

Em 2010, Gabeira disse que, durante o regime militar, grupos armados lutavam para implantar a ditadura do proletariado, não a democracia. Ele participou da luta armada à época e foi preso e exilado.

"Passada a história, a gente olha para trás e vê dois grupos se debatendo. Mas quem vai concluir se é certo ou errado, se deveria ter ganhado um ou outro, é o aluno", diz Batista.

Para o diretor, os dois lados defenderam ditaduras - um, a militar e o outro, a do proletariado - e ambos torturaram e mataram.

"É questãowww betano compontowww betano comvista. O Pinochet estava errado? Não sei, mas não vou defendê-lo pelo pouco que conheço. Falam malwww betano comPinochet, e ao mesmo tempo idolatram o regime da Venezuela, os dois dignos da mesma crítica."

Apesarwww betano comdefender os Seis Deveres, o diretor afirma que não os impôs aos professores, e que todos concordaram com as novas regras. Não há, segundo ele, pressão sobre os docentes - ninguém foi demitido ou ameaçado, já que todos entenderam as orientações.

Além disso, nenhuma reclamação foi feita pelos pais até agora. Batista não vê por que haveriawww betano comrecebê-las.

"Quero fazer provocação àqueles que criticam a Escola Sem Partido: tirem os rótulos e vejam se não é aquilo que a gente sempre sonhou."

Também não há embates na escolawww betano comBenjamin Ribeiro da Silva. O presidente do Sindicato dos Estabelecimentoswww betano comEnsino do Estadowww betano comSão Paulo diz que,www betano comseu colégio, a "doutrinação ideológica" "não prospera".

"Se prosperar, vou demitir esse professor. Alguém não pode levar o aluno para onde ele acha certo."

O presidente do sindicato defende que,www betano comsala, é preciso mostrar todas as faceswww betano comuma questão. Ele dá um exemplo: deve-se explicar que a ditadura aconteceu, sim, e apontar seus lados bons e ruins.

Para Silva, o comportamentowww betano com"fazer a cabeça do aluno" não acontece na escola privada porque o professor perde o emprego. Já na educação pública, a maioria "faz o que quer".

É por medowww betano comnão ser contratada - ou ser demitidawww betano compouco tempo - que Renata Aquino, membro do Professores Contra o Escola Sem Partido, escondewww betano comligação com o grupo. Professorawww betano comhistória, ela está procurando emprego nas escolas privadas do Rio e tirou do currículo, e da primeira páginawww betano combuscas do Google, qualquer menção awww betano commilitância.

Ela diz que não quer ser vista como "fontewww betano comproblemas".

"O Escola Sem Partido é um projetowww betano commovimento. O professor já é visto como inimigo da família. Nós, que somos recém-formados, temos que ocultar o que pensamos para trabalhar."

André narra as dificuldades que as brigas entre professores e alunos causam na salawww betano comaula. A reportagem da BBC News Brasil pergunta se há mais tensão por causa delas.

Ele balança a cabeça com vontade, os olhos apertados.

"Fica mais tenso porque eles não recuam, entendeu? Eles não entram na defensiva, entram na ofensiva. Dão respostas arrogantes e só vai perceber quem estudou Schopenhauer."

O filósofo alemão aparece bastante nas falas do adolescente. Ele diz que conheceu o autor por meiowww betano comOlavowww betano comCarvalho, escritor e filósofo conhecido como uma das referências intelectuais da nova direita brasileira.

André leu a ediçãowww betano comuma obrawww betano comSchopenhauer comentada por Carvalho: "Como Vencer um Debate sem Precisar Ter Razão:www betano com38 estratagemas".

"Ele fez uma edição para armar os estudantes a reconhecer essas falácias nos professores e contornar a situação. Hojewww betano comdia, graças ao Olavo, sei reconhecer quando um professor está jogando um argumento ad hominem para mim…", ele diz, com um sorrisowww betano comlado.

O adolescente concorda que transformações já estão acontecendo dentrowww betano comsala. Por enquanto, são sutis, diz, e vêm "de baixo para cima".

Em seu escritório no Centrowww betano comSão Paulo,www betano comfrente a uma foto da praça da República à noite, poucos carros sob as luzes amarelas, Fábio Santoswww betano comMoraes, presidentewww betano comexercício da Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estadowww betano comSão Paulo) repete o verbo "resistir".

"Tem uma mudança acontecendo, mas implementação oficial não tem. Em toda escola há resistência."

No início da entrevista, ele lê a mensagemwww betano comWhatsAppwww betano comuma amiga sobre o casowww betano comuma professora que foi sabatinada por vereadores emwww betano comcidade. É uma das muitas que recebe todos os dias. "Veja só o absurdo...", ele começa.

"Peço encarecidamente que possamos apoiar a direção da escola e os professores da escola frente a esse retrocessowww betano comcensura", a mensagem continua, os dedoswww betano comFábio escorregando pela tela.

Moraes diz que, para rebater essas ações, o professor deve estar cientewww betano comseus direitos ewww betano comtodas as legislações das quais o Brasil é signatário - o país assinou todos os acordos internacionais que asseguramwww betano comforma direta ou indireta os direitos das mulheres, assim como a eliminaçãowww betano comqualquer formawww betano comdiscriminação e violência baseada no gênero.

Portanto, ele argumenta, falar sobre esses temaswww betano comsala seria algo não apenas natural, mas necessário.

Ele acrescenta que o sindicato pode orientar professores da rede públicawww betano comcasoswww betano compressão ou ameaça. E assim ajudá-los a "resistir coletivamente".

"É um desgaste, mas a tendência é fazer enfrentamento."

Confiante emwww betano comfala, que dura maiswww betano comuma hora, André faz as considerações finais.

"Tudo isso está criando uma barreira enorme entre alunos e professores. Infelizmente, os professores não recuaram, eles insistemwww betano comfazer isso. A mudança não foi que ficaram mais pacíficos. Pelo contrário, eles ficaram mais…"

"Agressivos", completa Juliana.

"Vai ser no grito. Se for necessário, será no grito", ela continua, enfatizando as palavras.

O raciocíniowww betano comAndré segue a mesma linha da mãe:

"Eles nunca vão largar o osso. E, se necessário for, serão mais ofensivos. Nunca vão recuar. Essa é minha opinião."

* Foram usados pseudônimos para preservar a identidade dos entrevistados.

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