Dia dos Professores: 'Mulheres não devem ensinar matemática', dizia decreto imperial que inspirou a data:sistema de apostas desportivas

Aos poucos, a ideia pegou. Outras escolas começaram a fazer o mesmo. Até que,sistema de apostas desportivas14sistema de apostas desportivasoutubrosistema de apostas desportivas1963, o então presidente João Goulart assinou o decreto nº 52.682 e criou o feriado escolar do Dia do Professor no Brasil.

Educação imperial

Mas, afinal, o que era essa tal leisistema de apostas desportivas1827?

"A lei foi uma tentativasistema de apostas desportivasorganizar a educação no Brasil", resume o historiador Diego Amarosistema de apostas desportivasAlmeida, pesquisador do Centro Salesianosistema de apostas desportivasPesquisas Regionais. "O imperador acaba propondo um projetosistema de apostas desportivaseducação que tinha emsistema de apostas desportivasbase a promoção do próprio Brasil. Entretanto, devido ao momento e às condições materiais do país, o cumprimento integral da lei foi algo complicadosistema de apostas desportivasser resolvido."

Em 17 artigos, o imperador Dom Pedro I (1798-1834) mandou "criar escolassistema de apostas desportivasprimeiras letrassistema de apostas desportivastodas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império".

"Dom Pedro, por graçasistema de apostas desportivasDeus, e unânime aclamação dos povos, imperador constitucional e defensor perpétuo do Brasil", conforme relata o documento, decreto que "em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverão as escolassistema de apostas desportivasprimeiras letras que forem necessárias".

"Mais do que uma lei relacionada à educação ou ao ensino, foi uma lei que definiu a instrução pública no Brasil", comenta o pesquisador Vicente Martins, professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú.

A lei apresentava alguns pontos bastante curiosos. O artigo terceiro, por exemplo, estipulava que os professores deveriam ter salários anuaissistema de apostas desportivas200 mil-réis a 500 mil-réis.

"Com atenção às circunstâncias da população e carestia dos lugares", pontua o decreto.

"Eu realizei alguns cálculos, com a ajudasistema de apostas desportivasum economista, para tentar ajustar este valor aos tempos atuais. E concluí que este intervalosistema de apostas desportivassalários equivale, hoje, a um ordenado mensalsistema de apostas desportivas1.400 reais a 3.500 mil reais", conta Martins. "Isto significa que, quase dois séculos depois, considerando o salário base da profissão, pouco avançamos nesse aspecto."

A variação da faixa salarial era justificada pelas condições econômicassistema de apostas desportivasonde a escola estivesse situada. Conforme explica o escritor e historiador Paulo Rezzutti, biógrafosistema de apostas desportivasfiguras do período imperial do Brasil, quanto mais pobre fosse a localidade, mais próximo dos 200 mil-réis seria o ordenado anual; quanto mais rica, mais próximo dos 500 mil-réis.

"Mas tem uma outra questão que é interessante", aponta Rezzutti. "Pela Constituição Imperial, que instituiu o voto censitário, o professor podia votar. A Constituiçãosistema de apostas desportivas1824 permitia a só quem tivesse renda líquidasistema de apostas desportivas200 mil-réis por ano participarsistema de apostas desportivasum dos estágios das eleições brasileiras, que eram feitassistema de apostas desportivasmaneira indireta."

De acordo com o decreto, os professores "ensinarão a ler, escrever, as quatro operaçõessistema de apostas desportivasaritmética, a práticasistema de apostas desportivasquebrados, decimais e proporções, as noções mais geraissistema de apostas desportivasgeometria prática, a gramática da língua nacional, e os princípiossistema de apostas desportivasmoral cristã e da doutrina da religião católica apostólica romana" - na época, o Estado ainda não era laico, vale ressaltar.

O mesmo artigo também faz uma recomendação: "preferindo para as leituras a Constituição do Império e a História do Brasil".

Aqueles que quisessem se tornar professores precisavam passar por uma espéciesistema de apostas desportivasconcurso público.

"Os que pretenderem ser providos nas cadeiras serão examinados", dizia o texto, que ressalta que só seriam admitidos para a carreira "os cidadãos brasileiros que estiverem no gozosistema de apostas desportivasseus direitos civis e políticos, sem nota na regularidadesistema de apostas desportivassua conduta".

"Anteriormente, muitos professores eram indicados ou promovidos por mero saber. Recebiam a funçãosistema de apostas desportivasprofessor da mesma maneira que um nobre recebia um título", afirma o historiador Almeida. "Pela nova lei, ele precisava ser avaliado para 'provar' competência."

O artigo décimo previa a possibilidadesistema de apostas desportivasuma gratificação anual a todos os professores com maissistema de apostas desportivas12 anos ininterruptossistema de apostas desportivasmagistério, desde que estes tivessem se "distinguido porsistema de apostas desportivasprudência, desvelos, grande número e aproveitamentosistema de apostas desportivasdiscípulos".

Mulheres

A lei imperial previa a criaçãosistema de apostas desportivas"escolassistema de apostas desportivasmeninas". Mas apenas nas "cidades e vilas mais populosas,sistema de apostas desportivasque (...) julgarem necessário esse estabelecimento".

"O ensinosistema de apostas desportivasmeninas ainda era uma novidade", aponta Almeida. "Muitos pais preferiam preceptoras quando se tratavam das meninas." Ele cita, por exemplo o caso do Viscondesistema de apostas desportivasGuaratinguetá que,sistema de apostas desportivas1865, contratou uma francesa para ensinarsistema de apostas desportivasfilhasistema de apostas desportivascasa. "E, mesmo assim, a contragosto porque, para ele, 'instruçãosistema de apostas desportivasmeninas é o casamento'", cita o pesquisador.

Rezzutti lembra que, apesarsistema de apostas desportivasprevistassistema de apostas desportivaslei, acabaram sendo raríssimas as escolas para meninas. "Até porque, segundo o pensamento da época, meninas não raciocinavam tão bem quanto os meninos", explica. "Por isso, aliás, as operações matemáticas para elas não eram matéria obrigatória."

Dois artigos, o décimo-segundo e o décimo-terceiro, tratavam especificamente da mulher professora. Curiosamente, elas nunca são chamadassistema de apostas desportivasprofessoras - mas, sim,sistema de apostas desportivas"mestras", termo que aparece apenas uma vez no masculino,sistema de apostas desportivasuma frase que se contrapõe às mestras.

Matemática: conhecimento restrito aos homens

O artigo décimo-segundo diz que cabia a elas o ensino quaisquer disciplinas estipuladas no artigo sexto, "com exclusão das noçõessistema de apostas desportivasgeometria e limitando a instrução da aritmética só as suas quatro operações". "Havia uma mentalidade, corroborada pelo próprio imperador,sistema de apostas desportivasque a matemática era um conhecimento restrito aos homens", conta Martins.

O texto também previa que elas ensinassem "as prendas que servem à economia doméstica". E fazia uma ressalva moral: as professoras precisavam, alémsistema de apostas desportivasserem brasileiras, terem "reconhecida honestidade".

Claro que essa terminologia era um eufemismo. E queria ressaltar que as professoras não podiam ter vida promíscua - conforme os parâmetrossistema de apostas desportivasentão. "Honestidade, no caso, era o comportamento moral", explica Almeida. "Durante muito tempo as mulheres, para serem admitidas na carreira, precisaram se sujeitar a muitas regrassistema de apostas desportivasconduta. Havia o entendimento que a profissãosistema de apostas desportivasprofessora era muito próxima da maternidade."

Se alguns desses pontos ferem qualquer princípiosistema de apostas desportivasdireitos iguais independentementesistema de apostas desportivasgênero, o item seguinte é um alento. Em pleno anosistema de apostas desportivas1827, a lei imperial cravava que "as mulheres vencerão os mesmos ordenados e gratificações concedidas aos mestres".

"Essa postura é interessantíssima", comenta Almeida. "Igualdadesistema de apostas desportivascondições com os homens."

Didática

O artigo quarto definia que o método adotado era o "ensino mútuo", também chamadosistema de apostas desportivasLancaster. Criado pelo pedagogo e quaker inglês Joseph Lancaster (1778-1838), destacava-se por otimizar a transmissão do conhecimento, ao conseguir passar as aulas a um grande númerosistema de apostas desportivasalunos, com poucos recursos,sistema de apostas desportivaspouco tempo, e com relativa qualidade.

Em texto publicadosistema de apostas desportivas15sistema de apostas desportivasoutubrosistema de apostas desportivas1927 na 'Revista do Ensino', edição comemorativa ao primeiro centenário da legislação, o professor Leopoldo Pereira descreve como era a "escola antiga", ou seja, este ensino do século 19.

"Antigamente, o mestre escola,sistema de apostas desportivaspar com o vigário da freguesia, eram as mais respeitáveis personagens da aldeia. E como era então mais penoso o trabalhosistema de apostas desportivasensinar e aprender! Não havia livros; o mestre tinhasistema de apostas desportivasfazer cartas para todos os discípulos. Depois do a-b-c, a cartasistema de apostas desportivasnomes, e depois a cartasistema de apostas desportivasfora. O mestre e os próprios menos obtinham dos negociantes cartas comerciais para leitura na escola; os próprios pais as forneciam, e quando faltavam, recorria-se aos cartórios, onde o mestre obtinha e às vezes comprava autos antigos, escritos ainda com penasistema de apostas desportivaspato, que eram o terror da meninada. Eu mesmo ainda passei pelo suplíciosistema de apostas desportivasdecifrar as abreviaturas dos escrivães do tempo d'el rei", pontua.

A didática era baseadasistema de apostas desportivasrepetição e memorização. E muita disciplina. E isto incluía as reprimendas, conforme dizia o artigo décimo-quinto da lei imperial: "os castigos serão praticados pelo métodosistema de apostas desportivasLancaster".

Sobre isso, professor Pereira também tratou na 'Revista do Ensino'.

"Não se compreendia então a escola sem o castigo corporal: a férula era para o mestre como o cetro para o rei ou o cajado para o pastor. Até nas aulassistema de apostas desportivaslatim e francês, que nossas principais cidades possuíam durante muitos anos, corria bem aceito o axioma que o latim, quando não entrava pelos olhos e ouvidos, devia entrar pelas unhas. Na escola primária a palmatória chamava-se santa luzia. Por que esse nome? Como se sabe, a crença popular venera Santa Luzia como advogada da vista, e nossos pais entendiam que a férula é que devia dar vista aos cegos", escreveu ele.

"Este método era o mais moderno da época para trabalhar com grande númerosistema de apostas desportivasalunossistema de apostas desportivassalasistema de apostas desportivasaula. Ele permitia, por exemplo que alunos mais experientes fossem 'monitores', o que dava ao professor a possibilidadesistema de apostas desportivasensinar turmas numerosas", explica o historiador Almeida.

O historiador pontua que na Constituiçãosistema de apostas desportivas1824 o método já é citado. Um dos seus defensores foi o influente jornalista e diplomata Hipólito José da Costa (1774-1823). "Vale ressaltar que este método representava,sistema de apostas desportivasalguma forma, o quesistema de apostas desportivasmelhor existia na época", completa Almeida.

Para o pesquisador Martins, independentementesistema de apostas desportivasqual fosse o método escolhido, a menção a um sistema didático na legislação deve ser ressaltada. "Porque, pela primeira vez, se coloca a necessidadesistema de apostas desportivasuma base nacional comum na educação básica", reconhece.

Depois da lei

Mas, apesarsistema de apostas desportivasum passo importante, a legislação não significou que,sistema de apostas desportivasuma hora para outra, o ensino se tornou universal no país. "A lei determinava que as províncias criassem as escolas. Algumas criaram, outras empurraram com a barriga", avalia o historiador Rezzutti.

"Na realidade, pouca coisa mudou", diz Almeida.

"A lei mostrava uma vontade do novo governo e não a realidadesistema de apostas desportivasfato. O que tínhamos ali era a condição legal para a realizaçãosistema de apostas desportivasum projetosistema de apostas desportivaseducação. Porém não possuíamos recursos financeiros e materiais para que todas as demandas fossem solucionadas e as metas alcançadas. Além disso, o Brasil não contava com o preparosistema de apostas desportivasprofissionais para atuar na educação e mesmo com a previsãosistema de apostas desportivasformação para os mestres e mestras na lei, faltavam aqueles que poderiam trabalhar nesta formação. Ao mesmo tempo, só tinham condiçõessistema de apostas desportivasacesso à educação a elite, já que neste momento a população deveria se concentrar no trabalho para atender suas necessidades básicas. E até 13sistema de apostas desportivasmaiosistema de apostas desportivas1888, os negros não tinham garantias nenhumassistema de apostas desportivasacesso. E, nesse tempo, a maior população no Brasil eram os negros e os pobres. Sendo assim, somente uma pequena parte da população teria acesso", enumera o historiador.

Almeida lembra que, mesmo depois da nova legislação, muitas famílias ainda seguiam contratando preceptores para educar seus filhos.

"Falava-sesistema de apostas desportivasensino público e gratuito mas, a rigor, ainda era muito excludente", confirma o pesquisador Martins. "Era um Estado imperial e centralizador. Não havia essa ideia que nós temos hojesistema de apostas desportivasuniversalização do ensino, esta concepçãosistema de apostas desportivasEstado social."

Outros países

Desde 1994, a Organização Mundial das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) reconhece o 5sistema de apostas desportivasoutubro como Dia Mundial dos Professores. Esta data é lembradasistema de apostas desportivasmuitos países.

Nos Estados Unidos, o Dia do Professor é comemorado na primeira terça-feirasistema de apostas desportivasmaio. Boa parte dos países latino-americanos celebram a festividadesistema de apostas desportivas11sistema de apostas desportivassetembro,sistema de apostas desportivasmemória da morte do pedagogo, jornalista e político Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888), ex-presidente da Argentina - data esta estabelecida na Conferência Interamericana sobre Educação realizada no Panamásistema de apostas desportivas1943.

sistema de apostas desportivas Este texto foi publicado originalmente na BBC News Brasilsistema de apostas desportivas14 outubro 2018 e republicadosistema de apostas desportivasoutubrosistema de apostas desportivas2024.