A escola britânica que deu a volta por cima ao incluir músicasportsbet pré apostatodas as disciplinas:sportsbet pré aposta

"Tentamos métodos variados (para melhorar o ensino): aulassportsbet pré apostahistória e literatura,sportsbet pré apostacidadania, palestras com grupos religiosos e comunitários", explicou,sportsbet pré apostaartigosportsbet pré aposta2016, o diretor da escola, Naveed Idrees.

"Logo ficou claro que esses métodos convencionais não eram apropriados para a idade e para o contexto social com os quais trabalhávamos. Precisávamossportsbet pré apostauma alternativa."

A alternativa escolhida foi focar na música e nas artes, incorporando jogos, canções e brincadeiras no ensinosportsbet pré apostatodas as disciplinas.

Bancosportsbet pré apostamúsicas

A Feversham baseousportsbet pré apostamudançasportsbet pré apostarumo na chamada "abordagem Kodály", desenvolvida pelo húngaro Zoltán Kodály (1882-1967) e que prega que a experiência musical seja ensinada pela observação, pela repetição e por movimentos corporais, através do canto esportsbet pré apostajogos musicais.

"É semelhante à forma como aprendemos a linguagem: inconscientemente, observando e repetindo (os adultos)", explica à BBC Brasil Cyrilla Roswell, especialista no método no Reino Unido.

"Daí, cabe aos professores ensinar às crianças as vibrações e batidas (da música). É uma mesclasportsbet pré apostaprática, teoria e uso oral da música."

O método parte da ideiasportsbet pré apostaque a expressão musical floresce naturalmente nas pessoas desde a infância e promove a socialização e a concentração - o que, porsportsbet pré apostavez, ajuda no desempenho das crianças nas demais disciplinas.

Na prática, a direção da escola Feversham deu um novo treinamento aos professores e desenvolveu um bancosportsbet pré apostaatividades musicais para serem usadas nas aulas - jogos feitos com as crianças sentadassportsbet pré apostacírculos, batendo palmas ou tocando instrumentos musicais com propósitos específicossportsbet pré apostaensinar determinadas habilidades ou conteúdos.

Os alunos também passaram a contar com aulas semanaissportsbet pré apostamúsica e artes dramáticas, abrangendo referências culturais tipicamente britânicas - como Beatles, Queen e Shakespeare - até canções islâmicas, já que a maioria dos alunossportsbet pré apostaFeversham são muçulmanos.

O argumento ésportsbet pré apostaque as crianças conseguem desenvolver diversas habilidades por intermédio da música, explica à BBC Brasil Jimmy Rotheram, diretor musical da escola Feversham.

"Ao aprenderem música, elas aprendem a se expressar, a pensar, a socializar e a serem autoconfiantes. A atmosfera na escola mudou, e as crianças se tornaram mais felizes e criativas", afirma.

"Como cantar também ajuda as pessoas a aprenderem um segundo idioma, as crianças melhoraram seu desempenhosportsbet pré apostalinguagem (inglesa)."

A música no ensino

No casosportsbet pré apostaFevesham, a abordagem tem dado resultados. As avaliações mais recentes da Ofsted (agência britânica que supervisiona órgãos educacionais) deram nota "boa" à escola, que hoje situa-se entre as que mais registraram avançossportsbet pré apostaleitura, escrita e matemática entre todas as escolas primárias britânicas.

No relatório mais recente da Ofsted,sportsbet pré aposta2014, a Feversham foi descrita como uma escola "que promove o desenvolvimento espiritual, moral, social e cultural dos alunos".

Na opiniãosportsbet pré apostaRotheram, a estratégia da Feversham poderia ser aplicadasportsbet pré apostaqualquer escola.

"É preciso investirsportsbet pré apostatreinamentosportsbet pré apostaprofessores, mas eles não precisam ser incrivelmente (conhecedores)sportsbet pré apostamúsica, basta saber algumas notas. E, uma vez que você vê os resultados (no ensino), fica muito impressionado."

Ele diz que as escolhas musicais precisam dialogar com o repertório cultural das crianças e que as chancessportsbet pré apostasucesso são maiores se houver apoio da direção da escola na implementação das políticas. E as atividades não podem ser aleatórias: é preciso haver um propósito específico para cada atividade musical, diz.

Roswell, porsportsbet pré apostavez, explica que os professores acabam aprendendo a teoria musical junto com os alunos.

"Só é essencial que estejam comprometidos (com o método). E há uma percepção erradasportsbet pré apostaque a musicalidade é algo inato - todas as pessoas são musicais."

As aulas são complementadas por apresentações dramáticas e musicais semanais na escola - tanto das crianças quantosportsbet pré apostamúsicos convidados.

Algumas pesquisas acadêmicas analisaram a música no ensino, inclusive no Brasil. Em 2013, um estudosportsbet pré apostapesquisadores da Unifesp publicado no periódico científico Plos One avaliou o impacto da música na aprendizagemsportsbet pré apostacrianças com dificuldadessportsbet pré apostaleiturasportsbet pré apostaSão Paulo.

Os resultados, dizia a pesquisa, "mostram efeitos positivos promissoressportsbet pré apostahabilidadessportsbet pré apostaleitura e desenvolvimento acadêmico" entre os alunos que tiveram aulassportsbet pré apostamúsica incorporadassportsbet pré apostaseu currículo escolar.

Entre as explicações para isso estão, segundo o estudo, o fatosportsbet pré apostaa música "ajudar a processar habilidades léxicas (relativas ao conjuntosportsbet pré apostapalavrassportsbet pré apostauma língua) e a melhorar a diferenciaçãosportsbet pré apostatons (de voz)sportsbet pré apostadiscursos e leitura".

Ainda assim, o estudo concluiu que, ainda que os resultados sejam "promissores", não são suficientes para que as aulassportsbet pré apostamúsica sejam sugeridas como uma política pública.

Para Roswell, professores interessados podem começar a introduzir a música aos poucos nas atividades - e devem tersportsbet pré apostamente que impactos profundos levam anos para acontecer.

"Mas haverá mudanças imediatas nos alunos: a música os deixa mais felizes. E crianças felizes aprendem mais", afirma.