Redação do Enem: os 6 erros mais comuns na estrutura do texto, segundo quem corrige simulados:jogo do betano

Nesses casos, falta o que ela chamajogo do betanoum "projetojogo do betanotexto": o aluno não tem claro como vai abordar o tema, quais argumentos vai usar e qual propostajogo do betanointervenção (ou seja, como acha que o problema precisa ser atacado).

jogo do betano Como se precaver: Primeiro, lembre-sejogo do betanoque a redação tem que ter começo, meio e fim, interconectados entre si —-jogo do betanooutras palavras, uma introdução que apresente uma tese bem elaborada, uma boa argumentação com dados factuais e referências, e uma conclusão, embasada pelos dados apresentados no próprio texto, diz Fabiano Gonçalves, gerentejogo do betanooperações educacionais do Instituto Proa.

Eva Albuquerque sugere também dedicar alguns minutos, antes mesmojogo do betanocomeçar o rascunho, a planejar o esqueletojogo do betanoseu texto — assim como um arquiteto planeja a casa que vai construir: como vou entrar no tema? Quais meus argumentos principais e secundários? Qual vai ser a minha conclusão?

Uma grande dificuldade dos jovens é justamente ter repertório para construir uma boa argumentação, interpretar dados e colocar informaçõesjogo do betanocontexto, afirma Fabiano Gonçalves.

Esse repertório vemjogo do betanonossas experiências pessoais e culturais: os livros que lemos, filmes, passeiosjogo do betanomuseus, notícias que acompanhamos, os debates que temos com os amigos, familiares e professores. E, também, nossos conhecimentos das demais disciplinas, como história, geografia e até mesmo a matemática.

Quanto mais o jovem tiver dessa "bagagem", mais fácil vai ser acessar informações na cabeça para construir uma argumentação coerente e relevante na redação do Enem.

Gonçalves sugere também treinar antes o uso do tempo, cronometrando para escrever sobre um determinado tema dentrojogo do betanouma hora, que é mais ou menos o tempo que se dedica à redação no dia do Enem.

O ideal, para quem puder, é fazer simulados que sejam corrigidos por pessoas que entendam as competências exigidas no Enem.

Erro 2: Escreverjogo do betanoprimeira pessoa

Fazer a redaçãojogo do betanoprimeira pessoa ("eu"), escrever "acho que" ou "opino que", ou fazer conclusões que não tenham nenhuma relação com os argumentos citados no texto é motivo comumjogo do betanoperdajogo do betanopontos na redação.

"Isso é visto como uma evidênciajogo do betanoque o aluno não entende a estrutura das redações exigidas pelo Enem, que devem ser embasadas por dados e fatos", explica Gonçalves.

jogo do betano Como se precaver: Diferenciar fatosjogo do betanoopiniões é um bom começo para não se perder, diz Albuquerque. "A propostajogo do betanointervenção (ou seja, a conclusão) é algo pessoal, mas não pode ser escritajogo do betanoprimeira pessoa, porque ela é embasada pelas referências (de argumento) do texto. Se minha conclusão éjogo do betanoque 'sou contra o Exército nas ruas', tenhojogo do betanodizer que isso pode ser ruim por tais e tais motivos, mas não 'porque eu acho'."

Erro 3: Fugir do tema proposto

Quando o aluno não entende bem o tema proposto pelo Enem ou quando se dispersa ao longo do texto, é comum que as conclusões não sejam consistentes com o que os corretores esperam.

Albuquerque conta que, no Enemjogo do betano2017, cujo tema da redação eram os "desafios para a formação educacionaljogo do betanosurdos no Brasil", alguns alunos se perderamjogo do betanoassuntos relacionados, mas diferentes, como a educaçãojogo do betanocadeirantes.

jogo do betano Como se precaver: O jeito é ficar muito atento, ao longojogo do betanotodo o texto, e "puxar a si mesmo" para o tema central se você vir que começa a se dispersar dele.

"Cuidado para não tangenciar, que é estar próximo do tema, mas não falando do temajogo do betanosi", adverte Daniely do Nascimento, que já foi corretora do Enem e hoje é corretora voluntária no projeto Salvaguarda, que atende a jovensjogo do betanoescolas públicasjogo do betanoRibeirão Preto (SP).

Erro 4: Repetir frases e 'encher linguiça'

Corretores afirmam que muitos simulados contêm muitas frases, palavras e argumentos repetidos, que acrescentam pouca informação ao texto.

"Muitos alunos tentam encher linguiça, criar volumejogo do betanolinhas escritas, com frases genéricas que não dizem nada", diz ele.

jogo do betano Como se precaver: Olhe para cada palavra e frase e se pergunte: ela agrega informação ao texto? Se você retirá-la e isso fizer pouca diferença no texto, é sinaljogo do betanoque ela não agrega valor àjogo do betanoredação.

"Lembre-sejogo do betanoque o espaço previsto pelo Enem dá justo para apresentar o tema, falar sobre ele e daí apresentar uma conclusão", diz Gonçalves.

Erro 5: Usar linguagem informal

A primeira competência exigida pelo Enem é o domínio da escrita formal. Mesmo assim, esse é um dos itens mais descumpridos pelos alunos, afirma Daniely do Nascimento.

"É muito comum que os jovens escrevam abreviações, como 'vc' e 'pq', porque estão acostumados a escrever assim na internet", diz ela. Mas gírias e expressões que usamos apenas na linguagem oral (e nas redes sociais) são garantiajogo do betanopontos perdidos na redação.

jogo do betano Como se precaver: Nadajogo do betanoabreviações, e evite também palavras usadas na linguagem oral, como "ficou ligado", "bem", "você", e expressões variantes, "bem, para começar", "de repente você vê que…".

Mas, atenção: isso não significa usar palavras difíceis, apenas usar a norma culta.

"O aluno que tenta ser muito rebuscado no texto acaba se atrapalhando ainda mais, porque ele não domina aquela linguagem", diz Eva Albuquerque. "O ideal é ser objetivo e claro."

Erro 6: Fazer um texto desorganizado

Frases incompletas,jogo do betanoque a informação não fica clara para o corretor, ou parágrafos soltos, que não tenham conexão com o que veio antes ou vem depois, podem levar a perdasjogo do betanopontosjogo do betanoduas das cinco competências exigidas pelo Enem, adverte Nascimento.

Isso porque a redação acaba não tendo coesão.

jogo do betano Como se precaver: Elaborar um "projetojogo do betanotexto", como o sugerido no item 1 por Eva Albuquerque, pode ajudar a evitar essa desorganização.

A professora do Cursinho da Poli afirma, ainda, que, para alunos que tenham dificuldadejogo do betanoiniciar um texto, uma boa estratégia é citar alguma referência histórica ou obra cultural relacionada ao tema da redação.

Por exemplo, se o tema é violência urbana, pode-se abrir citando algum episódio recentejogo do betanobala perdida que tenha causado comoção, algum caso histórico no Brasil ou mesmo alguma frase relevantejogo do betanolivro, filme ou seriado que aborde o mesmo assunto.

Mas é preciso ter cuidado para não cairjogo do betanouma "enrascada", diz Nascimento. "Às vezes os alunos citam autores só por citar, sem ter nenhuma conexão com a argumentação do texto."

Para a professora, o melhor jeitojogo do betanoter um texto organizado é praticar antes. "Não dá para ficar um ano sem escrever e deixar para fazê-lo só no dia do Enem. Escrita é treino — é escrever e ler bastante para além das redes sociais", diz Nascimento.

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