Goiás apostabetnacional instalar'militarização'betnacional instalarescolas para vencer violência:betnacional instalar

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'Hierarquia e disciplina'

Os resultados da mudança implantada no início deste ano, segundo a escola e o governo goiano, foram satisfatórios. O diretor do agora Colégio Militar Fernando Pessoa, capitão Francisco dos Santos Silva, afirma que, implementando os princípios básicos militaresbetnacional instalar"hierarquia e disciplina", a escola conseguiu acabar com os casosbetnacional instalarviolência e virou um "sonho" para os moradores da cidade.

"Aqui, aluno fumava droga dentro da escola e batiabetnacional instalarprofessor. Eu cheguei a terbetnacional instalartirar uma professora da aula. Ela estavabetnacional instalarum estado tão grandebetnacional instalardepressão, que eu tive que tirá-la da sala", conta o capitão à BBC Brasil. "Agora, é outro mundo, os próprios professores perguntam como nós conseguimos. Antes, eram os alunos que mandavam na escola", diz.

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Entre os pedagogos e especialistas, porém, o modelo militar é bastante questionado. "Resolve a violência por causa do medo da repressão. Mas não resolve o problema real", defende a doutorabetnacional instalarCiência da Educação e coordenadora do Observatóriobetnacional instalarViolência nas Escolas do Brasil, Miriam Abramovay.

A escola se tornou militarbetnacional instalarjaneiro deste ano e, segundo o capitão Santos, conseguiu manter 80% dos alunos após as mudanças – eram 680 alunos até então. Agora, o colégio tem quase o dobrobetnacional instalarestudantes (1.100) e atuam nele um totalbetnacional instalar13 oficiais militares, 38 professores – a maioria mantida do modelo antigo da escola, com apenas algumas trocas daqueles que "não se adaptaram ao novo esquema" -, alémbetnacional instalaruma psicóloga, uma psicopedagoga e outros funcionários.

Entre as funções dos militares, estão asbetnacional instalarcunho administrativo – o comandante e o sub-comandante fazem parte do corpo diretivo – e também asbetnacional instalar"coordenadoresbetnacional instalardisciplina", que são responsáveis por fazer com que os alunos cumpram as regras da cartilha militar.

"O ser humano se adapta ao meio. Quando você tira o meio violento, as palavras pesadas, eles mudam, o linguajar muda, o falar muda, a gente trabalha a consciência deles", diz o capitão Santos. "Os alunos receberam muito bem, teve três ou quatro pais que não ficaram satisfeitos. Mas para a região aqui é um sonho para esse povo, muita gente queria e não tinha oportunidade."

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Mudanças

O dia a dia do aluno do Fernando Pessoa já começa diferente ao sairbetnacional instalarcasa para ir à escola. Antes, bastava colocar a camiseta do colégio, agora é preciso vestir o uniforme militar completobetnacional instalarestudante e cuidar para que tudo esteja "nos trinques" – uma camisa para fora da calça já pode gerar uma chamadabetnacional instalaratenção.

O cortebetnacional instalarcabelo dos meninos agora é "padrão militar", e as meninas devem manter o seu preso. Esmalte escuro é proibido, assim como acessórios muito chamativos. Mascar chiclete, falar palavrão ou se comunicar com gírias ("velho", "mano", "brother") também são práticas banidas da escola desde que ela se tornou militar.

Ao chegarem à escola, o tradicional "bom dia" foi substituído por uma continência. "Ela é a nossa saudação, para o professor ou entre os alunos, é um jeitobetnacional instalardizer 'bom dia, como vai?'", explica o capitão Santos. Daí vem o perfilamentobetnacional instalarformação militar seguido da revistabetnacional instalarum "coordenadorbetnacional instalardisciplina" para evitar que alguma regra seja desrespeitada. Uma vez por semana, há também a formação geral para cantar o hino nacional e o hino à bandeira, enquanto a mesma é hasteada conforme manda o protocolo militar.

Além dos novos hábitos, os alunos da escola Fernando Pessoa ganharam também novas aulas. O currículo do Ministério da Educação (MEC) é mantido, mas os militares adicionaram à grade aulasbetnacional instalarmúsica, cidadania, educação física militar, ordem unida, prevenção às drogas e Constituição Federal.

"Nós trabalhamos o respeito com o próximo, a responsabilidade com horários, a reverência aos mais velhos. E a convivência", conta o diretor, que garante também não aplicar punições severas aos alunos que quebrarem as regras.

'Mensalidade'

Desde que os militares passaram a administrá-la, a escola Fernando Pessoa passou por reformas e tevebetnacional instalaraparência transformada. "A escola era toda pichada, toda deteriorada, banheiros quebrados. Tirei oito caminhõesbetnacional instalarlixo daqui, era uma coisa muito triste. Agora, reformulamos, pintamos, pusemos climatizador nas salas, sistemabetnacional instalarcâmera, não tem mais nadabetnacional instalarviolência", diz o diretor.

O próximo passo, segundo ele, é informatizar todas as salas, ampliar a áreabetnacional instalaresporte, construir uma piscina olímpica para natação e hidroginástica e criar um anexo para receber mais alunos. Mas tudo isso não é pago somente com a verba destinada pelo governo do Estado. Quem estuda no colégio militar Fernando Pessoa agora é convidado a "contribuir voluntariamente" com o pagamentobetnacional instalaruma matrícula (R$ 100) ebetnacional instalaruma mensalidade (R$ 50). O "custo" para o aluno inclui também a compra do uniforme militar,betnacional instalarR$ 150.

"É voluntário, acharam que isso era uma obrigação, mas não é. Contribui quem quer. O uniforme faz parte também, quem não teve condiçãobetnacional instalarcomprar a escola doou. Tiramos 10% dos pais que contribuem para ajudar quem não tem condição", esclarece o comandante Santos.

"Nós reunimos os pais e passamos pra eles como funciona nossa escola. Mostramos que esse apoio deles é muito pouco pelo que a gente oferece. E eles acreditam e acabam aderindo. Muitos ajudam até com mais", diz.

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Solução questionada

A "solução" encontrada pela escola Fernando Pessoa com a "militarização" do ensino é vista por alguns educadores como uma formabetnacional instalara escola "fugir" do problema. Para Miriam Abramovay, uma das principais especialistasbetnacional instalarviolência no ambiente escolar – responsável por coordenar, inclusive, uma pesquisa da Unesco sobre o assunto -, a atitude mostra um certo "desespero" da escola, que "atestabetnacional instalarincapacidade" para resolver a questão.

"Militarizar a escola é algo muito grave, porque a escola atesta que ela não é capazbetnacional instalarnada, que para ela funcionar, tem que vir gentebetnacional instalarfora, tem que vir a polícia. E aí dizem que isso resolve, mas resolve pela repressão", pondera.

O método da disciplina que proíbe o usobetnacional instalarpalavrões ebetnacional instalarum linguajar mais despojado também é questionado por Abramovay. "Falar palavrões, usar gírias é normal entre os jovens, faz parte da linguagem juvenil,betnacional instalaralgum momento sai palavrão. Proibi-los disso é mais uma formabetnacional instalarrepressão", diz.

Por último, a pesquisadora pontuou que não há números concretos que comprovem a eficiência dos militares no combate à violência na escola.

"Nos Estados Unidos, quando a polícia entrou nas escolas americanas, a violência só aumentou. Sabemos isso porque lá tem números, aqui não temos números. Os adolescentes e jovens estão sempre tentando burlar as formasbetnacional instalarrepressão que eles sofrem, então por isso que não resolve a violência desse jeito", observa. "Nós já tivemos uma ditadura militar aqui, não dá para chamar os militares para qualquer coisa."