Cursos superiores podem ser 'desperdício' no Brasil, diz estudioso:alpha eagle slot

alpha eagle slot Embora tenham proliferado no Brasil nos últimos anos, muitos cursos superiores acabam não formando profissionaisalpha eagle slotqualidade, por isso, podem até acabar sendo um desperdício para a sociedade,alpha eagle slotacordo com um especialista ouvido pela BBC Brasil.

Para Tristan MacCowan, professoralpha eagle slotEducação e Desenvolvimento da Universidadealpha eagle slotLondres, que há pelo menos uma década estuda a evolução do sistema educacional brasileiro, alguns desses cursos "não aumentam a capacidadealpha eagle slotinovação da economia, não impulsionamalpha eagle slotprodutividade e acabam ajudando a perpetuar uma situaçãoalpha eagle slotdesigualdade, já que continua a ser vedado à populaçãoalpha eagle slotbaixa renda o acesso a cursosalpha eagle slotmaior prestígio e qualidade".

Aos poucos, segundo o especialista, estaria sendo consolidado no sistemaalpha eagle slotensino superior brasileiro uma espéciealpha eagle slotsistema "dual", no qual os cursos e universidades mais disputados - públicos e privados - continuariam a receber principalmente estudantes da elite, enquanto boa parte da populaçãoalpha eagle slotbaixa renda acabariaalpha eagle slotfaculdadesalpha eagle slotsegunda classe, "nas quais a experiênciaalpha eagle slotaprendizagem seria bem diferente".

"Em muitas das instituiçõesalpha eagle slotensino superior acessíveis a essas classes não há estímulos para que os estudantes busquem conhecimento fora das salasalpha eagle slotaula, nem oportunidadesalpha eagle slotpesquisa ou chances para eles expandiremalpha eagle slotexperiência universitária", diz o especialista.

"Muitos acabam sendo mais uma extensão do ensino básico e fundamental do que uma faculdade ou universidade propriamente ditas."

Segundo a última pesquisa do Instituto Paulo Montenegro (IPM), vinculado ao Ibope, divulgada no ano passado, quatroalpha eagle slotcada dez estudantes do ensino superior no Brasil não são "plenamente alfabetizados" - ou seja, não conseguem interpretar um texto, gráficos ou tabelas, nem fazer contas matemáticas um pouco mais complexas - por exemplo, envolvendo porcentagens.

"O problema é que o domínio da linguagem e da matemática são ferramentas básicas para que se possa avançar na aprendizagemalpha eagle slotconteúdos mais complexos", diz Ana Lúcia Lima, diretora do Instituto.

'De mentira'

A opiniãoalpha eagle slotum ex-professoralpha eagle slotarquitetura sobre a qualidade dos alunos e do ensino na faculdadealpha eagle slotque ele deu aula por cinco anos dá a medida dos desafios que envolvem a expansão do acesso à universidade no Brasil: "Esses cursos dão a muitos jovens uma chancealpha eagle slotconseguir empregos que pagam um pouco melhor, mas quem vive o dia-a-diaalpha eagle slotalgumas dessas faculdades privadas sabe que classificá-los como ‘curso superior’ é uma grande mentira", diz ele.

O ex-professor,alpha eagle slotSão Paulo, conta que algunsalpha eagle slotseus alunos chegavam a salaalpha eagle slotaula sem saber fazer uma equaçãoalpha eagle slotprimeiro grau ou escrever um texto "que fizesse sentido" - e boa parte do trabalho do corpo docente da instituição era tentar suprir as carênciasalpha eagle slotum ensino básico e fundamental deficiente.

"Havia alguns alunos bons e muitos problemáticos - e os professores eram pressionados a aprovar a maior parte dos matriculados mesmo que seu aproveitamento do curso fosse mínimo", diz ele.

Desde 2001, o númeroalpha eagle slotinstituiçõesalpha eagle slotensino superior no país passoualpha eagle slot1.004 para cercaalpha eagle slot2,5 mil e a quantidadealpha eagle slotmatrículas mais que dobrou, chegando a 6,7 milhões no ano passado, segundo dados da mais recente Pesquisa Nacional por Amostraalpha eagle slotDomicílios (Pnad).

O relato do ex-professor, porém, não chega a ser uma surpresa para Tristan MacCowan.

"Não há como negar que o Brasil fez avanços significativos na expansão do acesso ao ensino superior - e isso é positivo - mas essa expansão precisava ser acompanhadaalpha eagle slotum controle sobre a qualidade das novas instituições e um desenvolvimento significativo dos mecanismosalpha eagle slotregulação e supervisão do setor, o que parece não ter ocorrido", acredita MacCowan.

Segundo o especialista, na comparação com outros países, o caso brasileiro se destaca justamente pela faltaalpha eagle slotrigidezalpha eagle slotsua regulamentação. "Chama a atenção a facilidade com a qual grupos privados que visam o lucro podem abrir instituiçõesalpha eagle slotensino no país, por exemplo, - o que implicaalpha eagle slotriscos significativos", alerta.

O governo tem feito um esforço para ampliar a ofertaalpha eagle slotuniversidades públicas, principalmente no interior do país, mas 74,6% dos estudantes ainda estão matriculadosalpha eagle slotinstituições privadas, segundo a última Pnad, que registrou um aumentoalpha eagle slot1,4 pontos nesse porcentualalpha eagle slot2011 para 2012.

ProUNI

Segundo especialistas, a expansão da educação superior no Brasil na última década foi o resultadoalpha eagle slotdois processos combinados.

De um lado,alpha eagle slotum cenárioalpha eagle slotmaior crescimento e menor desemprego, muitos jovens da classe C se sentiram estimulados a estudar mais que seus pais para ampliar suas oportunidades no mercadoalpha eagle slottrabaho e perspectivasalpha eagle slotrendimento.Também aumentou a quantidadealpha eagle slotfamílias com recursos para investiralpha eagle sloteducação - o que ampliou a demanda por cursos e serviços nessa área.

Simultaneamente, foram adotadas uma sériealpha eagle slotpolíticas públicas para garantir que tal demanda fosse atendida.

Desde 2007, o Governo Federal procurou ampliar a ofertaalpha eagle slotvagas na rede pública via Programaalpha eagle slotApoio a Planosalpha eagle slotReestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e universidades federais começaram a adotar sistemasalpha eagle slotcotas raciais ou para alunosalpha eagle slotescolas públicas.

Para as instituições privadas, o maior estímulo foi o Programa Universidade para Todos (ProUNI), que tem financiado, com bolsas parciais ou integrais, milharesalpha eagle slotestudantesalpha eagle slotbaixa rendaalpha eagle slotcursos superiores por todo o país.

Com tais impulsos, o ensino superior privado tornou-se um dos segmentos mais promissores da economia brasileira. Em 2012, empresas do setor estiveram entre as que mais se valorizaram na Bovespa e não demorou muito para que se estabelecesse uma dinâmicaalpha eagle slotformaçãoalpha eagle slotmegagrupos para atender o filão.

Por todo o país, novas faculdades têm recebido jovens que recebem bolsa do governo ou trabalhamalpha eagle slotdia para pagar os cursos que frequentam à noite.

"Temos pela frente um grande desafio para expandir a qualidade desses cursos e da formação básica dos estudantes que chegam a suas salasalpha eagle slotaula", diz Lima. "Isso é essencial para evitar que a escolaridade dos brasileiros avance apenas no papel."