'Por que o meu filho gostabet fast apostaver mil vezes o mesmo desenho?':bet fast aposta

"É assim que as crianças vão consolidando seu entendimentobet fast apostauma coisa única."

"Para nós, adultos, é uma repetição. Para elas, crianças, é uma reelaboração", diz Patricia Corsino, professora-associada da Faculdadebet fast apostaEducação da UFRJ e coordenadora do Grupobet fast apostaEstudos e Pesquisabet fast apostaInfância, Linguagem e Educação da universidade.

"Isso se manifesta também nas brincadeirasbet fast apostair e voltar, nos pedidosbet fast aposta'de novo' aos adultos quando eles fazem algo que agrada as crianças", explica a professora. "Nem sempre isso é feito pelos mesmos motivos por cada uma delas, mas o objetivo costuma ser obet fast apostase apropriar daquilo oubet fast apostabuscar o afeto que sentiram (durante a brincadeira), para elas entenderem a si próprias dentro deste mundo tão complexo."

Entrar na brincadeira é bom...

As duas especialistas explicam que, quanto mais os adultos entrarem no jogo, mais criarão momentos para afeto, para a interação com as crianças e até para a ampliação do repertório delas.

Parlakian começa lembrando que é bom limitar o usobet fast apostatelas, mas ressalta que os pais podem, ao ver o mesmo desenho com as crianças, elaborar conversas e atividades a partir do que assistiram juntos.

"'Vamos contar os números junto com o personagem?' ou então 'Como você acha que o personagem se sentiu naquele momento?'. Outra ideia é, depoisbet fast apostaassistir, desligar a TV e fazer um jogo com base no desenho. Com isso, você transfere o que está na tela para a vida real, algo que normalmente não acontece com crianças pequenas se elas meramente assistirem ao desenho", diz a especialista.

No casobet fast apostacontos clássicos como Os Três Porquinhos, por exemplo, é possível ampliar o entendimento da criança contando a ela as diferentes versões existentes da história ou brincandobet fast apostareencenar.

"A exposição à mesma história com leves diferenças ajuda as crianças a consolidar o que aprenderam", diz Parlakian. "E reencenar as ajuda a entender como os personagens se sentem, o que as ajuda a desenvolver empatia."

Mesmo sem mudar a história, mas escolhendo bons livros que possam ser lidos com prazer muitas vezes, os pais e cuidadores estarão dando grandes oportunidades para as crianças se desenvolverem, diz Patricia Corsino. "As crianças não precisambet fast apostamuitas coisas. Precisambet fast apostapoucas, mas com muita intensidade."

... mas se encher da repetição é compreensível

Não tem nadabet fast apostaerrado, no entanto, se os pais cansarembet fast apostaassistir ao mesmo desenho pela milésima vez. "É natural os pais falarem que não querem mais e estabelecerem seus próprios limites", diz Corsino.

Outra ideia é buscar a variedade dentro do mesmo tema, para expandir os horizontes da criança e dar a elas mais informações a respeito das coisas que elas tanto gostam.

Parlakian conta que, aos três anos,bet fast apostafilha adorava brincarbet fast apostamontar mesabet fast apostapiquenique. "Certa vez, eu fiquei tão entediadabet fast apostavê-la fazer isso pela milésima vez que sugeri: 'vamos fazer um piqueniquebet fast apostaverdade no quintal?' Meu filho também teve uma fasebet fast apostaque ficou obcecado por caminhões. Então busquei mais livros sobre o tema e fiz com ele um passeio até um lava-rápido."

E a repetição continua

Embora a repetição seja mais visível ao redor da faixa etáriabet fast apostadois a quatro anos, a vontadebet fast apostaver/ouvir o mesmo filme, desenho ou história continua ao longo da infância e da adolescência,bet fast apostagraus diferentes. Isso porque a repetição, alémbet fast apostareforçar o aprendizado, traz uma sensaçãobet fast apostaconforto e segurança.

"Muitos leem os livros do Harry Potter diversas vezes, e até mesmo adultos gostambet fast apostaassistir várias vezes ao mesmo seriado. Essa previsibilidade e consistência nos faz sentir bem", prossegue Parlakian. "Mas, do pontobet fast apostavista das crianças, isso é ainda mais forte, porque o mundo tem tantas coisas novas acontecendo o tempo todo, e tantas estão fora do controle delas."

Para crianças pequenas, ao redor dos dois a quatro anos, às vezes é o casobet fast apostasimplesmente querer exercerbet fast apostaautonomia - por exemplo, quando ela sempre insistebet fast apostausar um determinado parbet fast apostasapatos e entrabet fast apostacrise se ele estiver sujo.

"Para crianças dessa idade, o poderbet fast apostafazer essa escolha (da peçabet fast apostaroupa) é algo muito forte, o que explica a crisebet fast apostabirra quando ela não consegue fazê-la", agrega Parlakian.

"Nesses casos, minha sugestão é explicar por que aquele determinado sapato não pode ser usado naquele momento, validar o sentimento da criança (ou seja, dizer a ela que você entendebet fast apostafrustração) e dar a ela a chancebet fast apostaescolher: 'você tem duas ótimas opções: pode usar o sapato x ou y'. Como elas são muito movidas pelo desejo pela autonomia, oferecer-lhes opções às vezes lhes dá a sensaçãobet fast apostacontrole."

Pode ser um sinalbet fast apostaque há algo errado?

Na imensa maioria dos casos, diz Parlakian, a repetição é parte perfeitamente saudável do desenvolvimento infantil, ebet fast apostageral as crianças são bastante flexíveis - têm suas preferências por livros e filmes, mas topam assistir ou brincarbet fast apostacoisas diferentes com frequência.

Parlakian só adverte a prestar atenção caso a criança não esteja tendo prazer na brincadeira ou se mostre extremamente inflexível, ou seja, apresente sinaisbet fast apostaestresse duante a brincadeira e repita tudo exatamente do mesmo jeito, sempre -, já que esse tipobet fast apostacomportamento é comumbet fast apostacrianças do espectro autista.

Vale lembrar, porém, que um diagnóstico do tipo só pode ser confirmadobet fast apostaconsultas individualizadas com especialistas.

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